Introducción a las problemáticas de las personas con discapacidad

INSTITUTO SUPERIOR D EDUCACIÓN FÍSICA Nº 810
“FIDEL PEREZ MORENO”

POSTITULO EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

INTRODUCCIÓN A LAS PROBLEMÁTICAS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Profesoras: Lic. Karina Arch – Ángeles Vidal
Cursante: Diego Taborda


TRABAJO PRACTICO FINAL

El origen del concepto de “cuerpo” es un tanto confuso y aparece permanentemente comparado y entrelazadocon el de esquema corporal. Históricamente, estos conceptos nacen en el terreno de la neurología cuando aparece el fenómeno llamado “el miembro fantasma”, refiriéndose al esquema que un paciente amputado de una pierna, y que continuaba con sensaciones persistentes como si aún tuviera el miembro, se formaba en su mente. Posteriormente se introduce el concepto de “modelo postural del cuerpo”afirmando que el modelo que tenemos mentalmente de nuestro propio cuerpo reposa en los cambios posturales. Ya en el siglo XX, la neuropsiquiatra y psicoanalista retoman conceptos de Head y de Freud e intenta hacer una investigación empírica sobre la “imagen del cuerpo humano”.

“El esquema corporal es la imagen tridimensional que todo el mundo tiene de sí mismo. Y podemos llamar esta imagen, imagencorporal” (Schilder, 1935).

La “imagen corporal” no se da sola, sino que hay que desarrollarla y construirla ya que se trata de la expresión de nuestra propia vida emocional y nuestra personalidad. Además la “imagen corporal” se expande más allá de los límites del cuerpo, agregando los objetos o extendiéndose hacia el espacio, es propia de cada uno porque está ligada al sujeto y su historia:“.... la imagen del cuerpo es a cada momento memoria inconsciente de toda la vivencia relacional, y al mismo tiempo es actual, viva, se halla en situación dinámica, a la vez narcisística e interrelacional: camuflable o actualizable en la relación aquí y ahora, mediante cualquier expresión fundada en el lenguaje, dibujo, modelado, invención musical, plástica, como igualmente mímica ygestual.”(Doltó)

A continuación podremos comparar algunos conceptos sobre el “cuerpo”, y las vivencias sobre este en diferentes edades, para ello analizaremos las entrevistas realizada a niños, adolescentes y adultos.
Ante la pregunta: ¿Qué es para vos el cuerpo?, los niños respondieron:
E. Nº 1: “Para mi el cuerpo es algo que utilizamos para comer, hacer nuestras actividades y disfrutar”
E. Nº 2: “Parami el cuerpo es algo que se necesita para vivir”
E. Nº 3: “El cuerpo humano es la base de nuestra vida. Sin el no podríamos vivir. Con el podemos alimentarnos, realizar actividad física, ver, sentir, oír, oler y muchas otras cosas más”

Estas respuestas simples y concretas, muestran un concepto utilitario del cuerpo, en el cual este es un medio para: vivir, hacer actividades, disfrutar; peroaparece un concepto interesante cuando se lo considera como un factor sensorial (para ver, sentir, oler, etc.), es decir que no es algo que se sientes hacia adentro sino que es también un elemento de contacto hacia fuera, una forma de exploración del mundo.
Veamos ahora que responden los adolescentes a la pregunta: ¿Qué sentís que es tu cuerpo para vos?
E. Nº 4: “Mi cuerpo es lo que meidentifica, lo que muestra quien soy verdaderamente”
E. Nº 5: “Yo siento que mi cuerpo es algo único, esto quiere decir que es uno solo y no hay otro. Por eso tengo que pensar bien algunas acciones ya que algunas pueden dañar mi cuerpo. En caso de que me ponga un aro (que ya tengo uno) dañaría mi cuerpo pero de manera poco significativa”.
E. Nº 6: “Es muy importante para mi ya que me distingue de otraspersonas, y me identifica es por eso que me gusta cuidarme físicamente”.

Es notable en estas respuestas, el grado de apropiación que muestran estos adolescentes de su cuerpo. A diferencia de los niños que solo lo sentían como un medio para lograr otras cosas y no lo reconocían como algo importante, los adolescentes le otorgan un valor significativo. Pero es también llamativo, que no...