INTRODUCCI N Pei
Páginas: 6 (1480 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2015
INTRODUCCIÓN
En educación el término proyecto designa al instrumento que recoge el diseño de un intento deliberado por construir algo. La construcción puede ser una producción tangible, ej. un documento que expresa pautas para el desarrollo de la vida institucional o una creación intangible, un nuevo marco de relaciones institucionales o un cambio cultural que afecta a determinados hábitos detrabajo o a ciertos valores.
Proyectar implica prever y definir las líneas de acción para lograr esos objetivos.
Un proyecto anticipa la acción y suele comunicar los criterios y principios que la orientarán así como la tecnología que se utilizará para desarrollarla.
Es siempre una guía para orientar la práctica y, en cualquier caso, supone un intento de proyectase hacia el futuro.
Cuando losproyectos describen pormenorizadamente la acción, se desarrollan en períodos de tiempo limitados y son precisos en los plazos de ejecución, los procedimientos, instrumentos de control y papel de las personas se llaman planes.
Por todo lo mencionado el presente trabajo desea explicar y dar a conocer que el PEI es una producción singular, propia y específica de cada institución escolar, elaborada portodos sus miembros; donde explica y sintetiza propuestas de acción para alcanzar los objetivos que se persiguen. Orienta y brinda coherencia a la vida institucional.
El Proyecto Educativo Institucional
PEI
I. Definición
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es concebido como un instrumento que permite a la Unidad Educativa definir su identidad a través de la explicitacióndel sistema de ideas que fundamentan o justifican su quehacer educativo, imprimiéndole el sello distintivo que los identifica.
Por medio de éste instrumento, es posible conocer las concepciones educativas de la comunidad que lo sustenta y el tipo de persona que se quiere formar u orientar (Denegri, 1996).
El concepto de PEI inicialmente fue desarrollado en los Colegios de Iglesia y a través deltiempo y por influencia de la educación católica se fue popularizando, de tal forma que en estos momentos pertenece a la cultura profesional de los educadores (Triguero, 1995).
El PEI surge como necesidad pero también como respuesta a esa necesidad.
Es la producción singular, propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definirlos objetivos institucionales concentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional.
El PEI orienta la gestión de la Institución Educativa para el mediano plazo. En su aprobación participa el CONEI.
El PEI concreta los objetivos estratégicos de PEN en la Institución Educativa.
El PEI es un proceso queconstruye entre los distintos sectores y entre estos con el contexto escolar, con miras a la consecución de logros y resultados educativos, que requieren inicialmente de una identificación colectiva articulada siempre a la política educativa de un país.
I.1 ¿Por qué elaborar el Proyecto Educativo Institucional?
Porque los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos en su principalescenario: la Institución Educativa.
Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de la IE.
Es una respuesta de cada IE a la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país.
Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de educación.
Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en laeducación.
I.2 ¿Qué busca lograr el PEI?
Definir la identidad de la institución educativa
Transformar y mejorar la calidad educativa
Compartir una visión anticipada y satisfactoria de la situación educativa.
Lograr la autonomía de la Institución educativa
Facilitar y mejorar el proceso de toma de decisiones
Permitir la planificación estratégica a mediano y a largo plazo, así como el operativo a...
En educación el término proyecto designa al instrumento que recoge el diseño de un intento deliberado por construir algo. La construcción puede ser una producción tangible, ej. un documento que expresa pautas para el desarrollo de la vida institucional o una creación intangible, un nuevo marco de relaciones institucionales o un cambio cultural que afecta a determinados hábitos detrabajo o a ciertos valores.
Proyectar implica prever y definir las líneas de acción para lograr esos objetivos.
Un proyecto anticipa la acción y suele comunicar los criterios y principios que la orientarán así como la tecnología que se utilizará para desarrollarla.
Es siempre una guía para orientar la práctica y, en cualquier caso, supone un intento de proyectase hacia el futuro.
Cuando losproyectos describen pormenorizadamente la acción, se desarrollan en períodos de tiempo limitados y son precisos en los plazos de ejecución, los procedimientos, instrumentos de control y papel de las personas se llaman planes.
Por todo lo mencionado el presente trabajo desea explicar y dar a conocer que el PEI es una producción singular, propia y específica de cada institución escolar, elaborada portodos sus miembros; donde explica y sintetiza propuestas de acción para alcanzar los objetivos que se persiguen. Orienta y brinda coherencia a la vida institucional.
El Proyecto Educativo Institucional
PEI
I. Definición
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es concebido como un instrumento que permite a la Unidad Educativa definir su identidad a través de la explicitacióndel sistema de ideas que fundamentan o justifican su quehacer educativo, imprimiéndole el sello distintivo que los identifica.
Por medio de éste instrumento, es posible conocer las concepciones educativas de la comunidad que lo sustenta y el tipo de persona que se quiere formar u orientar (Denegri, 1996).
El concepto de PEI inicialmente fue desarrollado en los Colegios de Iglesia y a través deltiempo y por influencia de la educación católica se fue popularizando, de tal forma que en estos momentos pertenece a la cultura profesional de los educadores (Triguero, 1995).
El PEI surge como necesidad pero también como respuesta a esa necesidad.
Es la producción singular, propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definirlos objetivos institucionales concentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional.
El PEI orienta la gestión de la Institución Educativa para el mediano plazo. En su aprobación participa el CONEI.
El PEI concreta los objetivos estratégicos de PEN en la Institución Educativa.
El PEI es un proceso queconstruye entre los distintos sectores y entre estos con el contexto escolar, con miras a la consecución de logros y resultados educativos, que requieren inicialmente de una identificación colectiva articulada siempre a la política educativa de un país.
I.1 ¿Por qué elaborar el Proyecto Educativo Institucional?
Porque los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos en su principalescenario: la Institución Educativa.
Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de la IE.
Es una respuesta de cada IE a la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país.
Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de educación.
Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en laeducación.
I.2 ¿Qué busca lograr el PEI?
Definir la identidad de la institución educativa
Transformar y mejorar la calidad educativa
Compartir una visión anticipada y satisfactoria de la situación educativa.
Lograr la autonomía de la Institución educativa
Facilitar y mejorar el proceso de toma de decisiones
Permitir la planificación estratégica a mediano y a largo plazo, así como el operativo a...
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