INTRODUCCIO N WEBQUEST
ARMÓ
LA
DE
TROYA”
INTRODUCCIÓN
En
algunos
contextos
usamos
la
expresión
que
esta
actividad
tiene
como
título:
¿Sabes
por
qué?¿Sabes
por
qué
utilizamos
otras
expresiones
sacadas
de
este
mismo
tema,
tales
como:
"Introducir
un
caballo
de
Troya
en
una
organización"
o
"su
talón
de
Aquiles
es
esto
o
lo
otro"
o
bien
Troya?,
¿por
qué
hicieron
una
famosa
guerra
contra
ella?,
¿existieron
realmente
sus
protagonistas:
Aquiles,
Héctor,
Agamenón,
Paris,
Helena.
Ya
hemos
terminado
de
ver
la
película
"Troya"
de
Wolfgang
Petersen
con
Brad
Pitt,
Orlando
Bloom,
Eric
Bana,
Diane
Kruger,
Peter
O'Toole...,
y
además
es
posible
que
hayáis
visto
otras
de
esta
temática
como
"Helena
de
Troya",
"Ulises",
"La
Odisea",
etc.,
y
quizás
su
acción
y
aventuras
os hayan
gustado.
Pero
¿Existió
Troya?,
¿por
qué
hicieron
una
famosa
guerra
contra
ella?,
¿existieron
realmente
sus
protagonistas:
Aquiles,
Héctor,
Agamenón,
Paris,
Helena,
Patroclo,
Odiseo
(Ulises),
etc?
Vamos
a
contestar
a
estas
y
otras
preguntas
sobre
el
particular,
a
partir
de
una
actividad
guiada,
a
través
de
páginas
web,
para
que
descubráis
y
aprendáis
lo
máximo
posible
sobre
Troya,
su
guerra
y
los "productos"
derivados
de
ella.
TAREA
Deberéis
elaborar
un
trabajo
final
del
tema
en
uno
de
los
siguientes
formatos:
-‐
-‐Un
informe/trabajo
"tradicional",
con
imágenes
ilustrativas
de
los
contenidos,
realizado
con
un
procesador
de
texto.
-‐Un
informe
a
modo
de
un periódico
o
revista,
con
imágenes
ilustrativas
de
los
contenidos,
realizado
con
un
procesador
de
texto.
-‐Una
presentación
de
diapositivas
informáticas,
con
imágenes
ilustrativas
de
los
contenidos,
realizada
con
el
programa
correspondiente.
Obviamente
el
trabajo
final versará
sobre
Troya
y
aspectos
relacionados
con
ella.
Para
la
realización
del
trabajo
debéis
seguir
los
pasos/actividades
que
se
indican
en
el
apartado
"
DESARROLLO
",
y
este
trabajo
final
debe
estar
ordenado
como
aparece
en
el
citado
apartado.
Podéis
elaborar
un trabajo
propio
o
limitaros
a
contestar
lo
que
se
ofrece
en
el
esquema
de
las
respectivas
fases.
No
se
trata
de
que
al
consultar
las
distintas
páginas
de
recursos
sólo
cortéis
y
peguéis
información,
sino
de
leer
y
redactar
un
trabajo
propio.
...
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