Introduccion De Estimulacion


Edad
Habilidades motoras gruesas
Habilidades motoras finas
Lenguaje
Cognición












1 a 2 Años.
Actividades:
-Dejar que se pare sin que tenga ningún soporte (andador).
-Dejarlo caminar solosin ayuda.
-Dejarlo que se levante del suelo sin ayuda ni apoyo de los brazos.
-Dejarlo andar solo por la casa.
-Tener una silla predestinada para él, para que se siente solo en ella.
-Jugar con élpara que tire de una pelota grande.
-Nadar o chapotear.
-Empujar o halar.
-Rodar o mecerse.
-Lanzar y atrapar.
-Trepar y mantener el equilibrio.
-Correr y saltar.

Instrumentos:
-Una silla para que élse siente.
-Una pelota grande.
-Una tina más o menos grande para que el pueda chapotear con sus pies dentro de ella o un lugar donde pueda nadar.
-Un coche o camión grande para que el puedadesplazarse empujándolo.
-Un triciclo para que el pueda rodar las llantas haciendo uso de los pedales.
-Pelotas de diferentes tamaños para que el haga uso de sus dos manos dependiendo el tamaño de las pelotas.Actividades:
-Agarra un crayón pero no necesariamente bien.
-Pone frijoles en una botella.
-Le da vuelta a las páginas de un libro.
-Llenar y vaciar.
-Dibujar y garabatear.
-Separar y ensartar.Instrumentos:
-crayones para que vaya conociendo cual es su mano de escritura; si es zurdo o derecho.
-Una botella de boquilla pequeña y frijoles.
-Un cuento para ver si tiene la capacidad de darle vueltaa las páginas.
-Una caja donde estén sus juguetes y el pueda llenar y desvaciar sus juguetes o si bien se puede un rompecabezas.
-Paginas de papel y crayones para que el pueda escribir o más bienhacer garabatos y asta podría sorprenderle al hacer un circulo o una línea vertical.
-Cuencas y un cordón para enseñarle a ensartarlas en el cordón.

Actividades:
-Está interesado en dibujos.
-Indica loque quiere.
-puede mostrar 5 partes de una muñeca.
-conoce el concepto de mas.
-Identifica algunas imágenes en un libro.
-Sabe el nombre de 3 objetos.

Instrumentos:
-mostrarle dibujos sencillos y...