introduccion a la fundamentacion
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2013
DISPOSICIÓN 30 PARA ARMADO DE PROYECTOS DE CATEDRA
DISPOSICION Nº30
ANEXO
1. ENCABEZAMIENTO
En el encabezamiento se deberán señalar los siguientes datos identificatorios:
PROVINCIA DEBUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/O TÉCNICA N°
CARRERA:
ESPACIO CURRICULAR:
CURSO:
CICLO LECTIVO:CANTIDAD DE HORAS SEMANALES:
PROFESOR/A:
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN N°
2. FUNCIONES DE LA CÁTEDRA
La Resolución Nº 3121/04 pauta la estructura de la cátedra en educación superior yadjudica las funciones que deben cumplir sus integrantes. Entre los propósitos a promover, se encuentra el fortalecimiento de las actividades de formación, de investigación y de extensión de los institutossuperiores. Por estos motivos, dentro de este ítem, se solicita especificar las tareas que desarrollarán los integrantes de la misma y explicitar las acciones que, desde ella, estarán orientadas alfortalecimiento de las actividades anteriormente mencionadas.
3.-FUNDAMENTACIÓN
La fundamentación cumple una tarea introductoria dentro del programa del espacio curricular. Se solicita hacerreferencia interrelacionadamente entre otras cuestiones a:
- la ubicación del espacio curricular dentro del plan de estudios;
- la relación y correlación temática y de sentido entre el espacio y losespacios anteriores y posteriores (si los hubiere);
- los aportes específicos al perfil del egresado así como a sus áreas de inserción laboral;
- teoría/s científica/s, escuela/s o tendencia/s quesustenta/n el/los marco/s teórico/s del desarrollo de contenidos;
- justificación del/os núcleo/s central/es de contenidos que conforman el eje del espacio curricular;
- las concepciones de enseñanza yaprendizaje que sustentarán las prácticas pedagógicas;
- relación y aportes del Proyecto de Cátedra al Proyecto Curricular Institucional.
4. EXPECTATIVAS DE LOGRO
Las expectativas de logro...
DISPOSICION Nº30
ANEXO
1. ENCABEZAMIENTO
En el encabezamiento se deberán señalar los siguientes datos identificatorios:
PROVINCIA DEBUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/O TÉCNICA N°
CARRERA:
ESPACIO CURRICULAR:
CURSO:
CICLO LECTIVO:CANTIDAD DE HORAS SEMANALES:
PROFESOR/A:
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN N°
2. FUNCIONES DE LA CÁTEDRA
La Resolución Nº 3121/04 pauta la estructura de la cátedra en educación superior yadjudica las funciones que deben cumplir sus integrantes. Entre los propósitos a promover, se encuentra el fortalecimiento de las actividades de formación, de investigación y de extensión de los institutossuperiores. Por estos motivos, dentro de este ítem, se solicita especificar las tareas que desarrollarán los integrantes de la misma y explicitar las acciones que, desde ella, estarán orientadas alfortalecimiento de las actividades anteriormente mencionadas.
3.-FUNDAMENTACIÓN
La fundamentación cumple una tarea introductoria dentro del programa del espacio curricular. Se solicita hacerreferencia interrelacionadamente entre otras cuestiones a:
- la ubicación del espacio curricular dentro del plan de estudios;
- la relación y correlación temática y de sentido entre el espacio y losespacios anteriores y posteriores (si los hubiere);
- los aportes específicos al perfil del egresado así como a sus áreas de inserción laboral;
- teoría/s científica/s, escuela/s o tendencia/s quesustenta/n el/los marco/s teórico/s del desarrollo de contenidos;
- justificación del/os núcleo/s central/es de contenidos que conforman el eje del espacio curricular;
- las concepciones de enseñanza yaprendizaje que sustentarán las prácticas pedagógicas;
- relación y aportes del Proyecto de Cátedra al Proyecto Curricular Institucional.
4. EXPECTATIVAS DE LOGRO
Las expectativas de logro...
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