Introducción al Diseño Curricular Prácticas del Lenguaje

Trabajo práctico: “Introducción al Diseño Curricular: Prácticas del Lenguaje en primer ciclo”
1- A partir de la lectura y análisis del Diseño Curricular para primer ciclo del nivel primario delárea de Prácticas del Lenguaje, responder:
a- ¿A qué se denomina Prácticas del Lenguaje? ¿Por qué se produjo el cambio de nombre?
b- ¿Cómo se define y considera “alfabetizar” en el documento?
c- ¿De quéforma se organizan los contenidos? ¿De qué tipo son esos contenidos?
d- ¿Cómo son las intervenciones docentes propuestas?
e- ¿Qué otras consideraciones aparecen?
2- Elabore una valoración personal deldocumento, considere su experiencia escolar y otras que crea importantes.
3- ¿Quiénes son los autores del Diseño de Prácticas del Lenguaje?

1) a- Se denomina Prácticas del Lenguaje a una concepciónque privilegia como objeto de enseñanza las prácticas mismas -hablar y escuchar, leer y escribir- sobre los contenidos lingüísticos escolares. Toda práctica se adquiere “en la práctica”, formar a losniños como hablantes, lectores y escritores significa crear las condiciones didácticas que les permitan ejercer como tales desde su ingreso a la escuela. Las Prácticas del Lenguaje son, en definitiva,formas de relación social que se realizan a través del lenguaje.
El cambio de “Lengua” a “Prácticas del Lenguaje” no se trata de un cambio de palabras sino es poner en primer plano de la escenaescolar la formación de los ciudadanos como sujetos de las prácticas sociales del lenguaje. Por lo tanto se trata de poner énfasis en todas las razones que llevan a la gente a leer y escribir, en lasmaneras de leer, en todo lo que hacen los lectores y escritores, en las relaciones que sostienen con los textos, al fin y al cabo, en las prácticas de lectura y escritura.

b- Alfabetizar en el DiseñoCurricular se define como lograr que todos los alumnos comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y escribir por sí mismos. Quien se alfabetiza debe poder hacer de la lectura y...