Investigación Acción

SESION 2

1.2. Reajuste del plan de acción a través de los instrumentos precisados en el PIA.

1.2.1. Las fases metodológicas del plan de acción

La revisión, reflexión y reajustes de los planes de acción debe realizarse tomando en cuenta dos fases metodológicas:

1º. La implementación de las acciones
Luego de haber identificado un problema sobre el cual se pretende intervenir y dehaber definido un plan de acciones en el mismo sentido, se pasa a la implementación de dichas acciones. La implementación supone, por un lado, un esfuerzo de negociación que se tiene que emprender para lograr la aceptación institucional frente a los cambios y actividades que se propondrán y la cesión de los recursos y tiempos necesarios para ejecutarlas. Implica también la optimización de los recursoshumanos, los recursos materiales y los tiempos necesarios para cada una de las acciones previstas en el plan.

El procedimiento requiere dar los siguientes pasos:

* Identificar la acción que se va a implementar en primer término. En algunos casos es necesario implementar dos o más acciones en simultáneo, pero lo importante es que éstas queden identificadas como las acciones que serviráncomo base para el desarrollo posterior de la totalidad del proceso de intervención.
* Realizar las negociaciones necesarias para lograr la aceptación institucional (de autoridades y otros actores) del sentido de los cambios contenidos en las acciones propuestas.
* Establecer el requerimiento de recursos humanos, materiales y tiempos necesarios para a ejecución de las acciones.
* Evaluarque el requerimiento de recursos sea coherente con la disponibilidad de los mismos en la institución en la que se va a ejecutar el proyecto. Si esto no es así, es necesario repensar la acción o redimensionar el requerimiento de recursos.
* Realizar las negociaciones necesarias para lograr la aceptación institucional de la previsión de recursos necesarios (en tipo y cantidad) para la ejecuciónde las acciones.
* Definir un programa de actividades que incluya acciones, actividades organizativas, responsables de ejecución, recursos y tiempos necesarios.

La siguiente matriz nos puede ayudar:

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

HIPOTESIS DE ACCIÓN |
ACCION | RESPONSABLES | RECURSOS | CRONOGRAMA |
| | | | | | |
ACTIVIDADES 1. 2. 3. | | || | | |

2º. La ejecución de las acciones
Una vez concluido el proceso de implementación, esto es, asegurado los recursos necesarios a nivel de responsables, tiempo, financieros, equipos, materiales, etc., y de acuerdo a los cambios esperados para la ejecución de las mismas, se pasa al momento de la ejecución o puesta en marcha del plan de acciones.
La ejecución satisfactoria deun curso de acción puede llevar cierto tiempo. Depende de la frecuencia de contacto que el docente tenga con el grupo de alumnos implicados, u otros actores beneficiarios de la propuesta, pero además de lo que se pretenda cambiar.
Se debe hacer hincapié permanentemente sobre la necesidad de evaluar el proceso de ejecución, principalmente en relación a las dificultades encontradas, así como envolver la mirada constantemente hacia el sentido de las acciones e incluso hacia el problema.

1.2.2. Reajuste del plan de evaluación

La Evaluación de las acciones del proyecto de IAE
La evaluación es un proceso que permite analizar, valorar, medir, a través de los indicadores, los avances, logros respecto a los procesos y los resultados del proyecto de IAE en sus distintas etapas omomentos.
Además, propicia la reflexión personal y colaborativa del docente y demás participantes respecto al proyecto, por ejemplo: cómo lo hacemos, qué logramos, qué mejoramos, es decir, ¿Cómo estamos actuando y alcanzando lo que nos hemos propuesto como resultados esperados a lograr con el proyecto?
Es un proceso de aprendizaje, en la medida que los docentes y otros actores educativos...