Investigación Aplicada

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Vargas Cordero, Zoila Rosa LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA Educación, vol. 33, núm. 1, 2009, pp. 155-165 Universidad de Costa Rica Costa Rica
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Educación ISSN (Versión impresa): 0379-7082 revedu@gmail.com Universidad de Costa Rica Costa Rica

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Revista Educación 33(1), 155-165, ISSN: 0379-7082, 2009

LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNAFORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA
Zoila Rosa Vargas Cordero
Docente de la Maestría en Orientación de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica

Recibido 1-VII-2008 • Aceptado 18-XI-2008 • Corregido 8-VI-2009

Resumen: En este ensayo se expone una interpretación sobre la investigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad deCosta Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobre el tema y otros razonamientos, con base en aportes de diferentes autores. Se fundamenta la necesidad de actualizar conocimientos acordes con la investigación y las posibilidades para realizarla, y se parte del supuesto de que la investigaciónes imprescindible en la formación profesional, ya que genera nuevos conocimientos que realimentan las disciplinas y el ejercicio profesional. La investigación requiere rigurosidad y excelencia; además, sostiene la plataforma para proponer y desarrollar nuevas investigaciones. Por ello, no se puede ignorar la importancia de la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos deinvestigación, para favorecer la toma de conciencia de la realidad que se investiga, así como de los deberes y derechos de quienes investigan, lo que implica una nueva forma de pensar la práctica investigativa, de manera que se ofrezcan soluciones en función de los contextos, las acciones de las personas y los cambios filosóficos, ontológicos, epistemológicos y metodológicos en investigación. Alrespecto, la investigación basada en el conocimiento y la comprensión de cómo perciben las personas su realidad y a sí mismas; es decir, aquella que se enfoca en el desarrollo de acciones para el mejoramiento de la realidad que se investiga es vista a lo largo del ensayo como una necesidad operativa. Palabras clave: Investigación, realidad compleja, investigación aplicada, evidencia científica.Introducción
El Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) de la Universidad de Costa Rica, estableció para las maestrías profesionales la investigación práctica aplicada para el proceso de graduación y estipula en el documento “Lineamientos de trabajos finales de investigación aplicada”, que son las comisiones de cada Programa de posgrado las que establecen las características concretas de investigación queel estudiantado debe cumplir (Universidad de Costa Rica, SEP, 2007). La Maestría en Orientación ofrece el posgrado en el área, con mención profesional y atiende esos lineamientos; no obstante, lo que ellos proponen sobre la investigación práctica aplicada es limitado, especialmente para las ciencias sociales, por lo que es necesario unificar y consensuar los criterios a seguir al respecto. Lasituación descrita conlleva la tarea de organizar ideas, conceptos y algunas referencias, con el fin de ofrecer a docentes y estudiantes un documento accesible, claro y sencillo, con una reorganización de elementos conceptuales que sirvan de

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Revista Educación 33(1), 155-165, ISSN: 0379-7082, 2009

Abstract: This is an essay where an interpretation of applied research that is current in...