Investigación, Tecnología Y Sociedad. Perspectiva Histórica E Implicaciones En La Formación Profesional Del INGEnIERO. Propuesta Conceptual

INVESTIGACIÓN, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. PERSPECTIVA HISTÓRICA E IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO. PROPUESTA CONCEPTUAL
Research, Technology And Society. Historical approach and implications on Engineer Professional Education. Conceptual Proposal.
L. Ortiz, N. Rodríguez, L. Marius
Universidad Católica Andrés Bello
Centro de Investigación y Desarrollo de Ingenieríalortiz@ucab.edu.ve
Cuando se piensa en el ingeniero de hoy, es inevitable preguntarse sobre su origen y esta interrogante pasa obligatoriamente por la revisión de las bases conceptuales de la creación de la ingeniería como una especialidad, con diversas ramificaciones. Cuando se da una aproximación voluntaria o accidental a la revisión de la enseñanza de la ingeniería, las inquietudes antes planteadassurgen de manera protagónica, pues toda labor de formación parte de una caracterización del profesional que se desea lograr. En estas dos líneas de reflexión, la historia y el ejercicio de la formación, se plantea un proyecto cuyo objetivo general es el análisis de la profesión del ingeniero, a través de su rol y su formación, en un intento de comprender la importancia de la investigación, latecnología, la innovación y la perspectiva humanista, como elementos de configuración de un profesional de enfoque cada día más sistémico. La metodología que se ha planteado para esta investigación incluye, un estudio documental seguido de un análisis multidisciplinario, para finalmente diseñar una propuesta conceptual que pueda servir de base a la revisión de programas de formación vigentes, tanto ensu contenido como en su didáctica. Son resultados relevantes de esta investigación, la caracterización de un ingeniero investigador enfocado a la sociedad y algunas propuestas específicas para la formación de este profesional. Dichas propuestas incluyen, elementos asociados a programas de formación tanto de pregrado como de postgrado y actividades que pueden ser incorporadas en programas vigentescomo formas de mejoramiento continuo. A modo de conclusión es importante destacar que todo lo que se pueda visualizar como parte de un futuro inmediato o lejano, con relación a la formación de ingenieros especializados en tecnología, investigación y servicio a la sociedad, tiene su origen en la historia y por ello, es necesario mirar al pasado para construir el futuro a través de nuevaspropuestas conceptuales.
Palabras Clave: Investigación Ingeniería, Formación.
Área Temática: El currículo en Ingeniería, Subárea: Evaluación y renovación. Código: A1-3
I.- Introducción.

¿Qué ingeniero se está formando y qué ingeniero se quiere formar? ¿Qué ha llevado a la definición del ingeniero actual y su formación académica? ¿Qué rol ha desempeñado el ingeniero como hombre de ciencia, tecnologíay sociedad?. Son las grandes interrogantes que motivan esta investigación. El perfil y el rol de un ingeniero parten de las necesidades detectadas en la sociedad y de la vigencia del profesional que está formando la Universidad, por esto se hace necesario revisar atentamente lo que históricamente ha sido la visión de la carrera de ingeniería con lo que las exigencias de una sociedad actualdemanda de estos profesionales. Nuestra sociedad es altamente tecnológica y constantemente está planteándose retos que exigen del futuro ingeniero una constante búsqueda de información. El joven profesional debe poseer las herramientas que le permitan estar conectados con un mundo y sus avances; por esto, la investigación va a tener un rol protagónico en la formación del estudiante.

Sin embargo, latecnología no puede estar divorciada de lo humano; por esto es necesario formar al ingeniero como persona. El ingeniero no sólo debe poseer las habilidades y conocimientos relacionados con su profesión, es importante que la formación en valores y actitudes, pues su desempeño profesional está dirigido al beneficio de la sociedad y de su entorno.

De tal manera que el futuro profesional debe...