Investigación y acción
Páginas: 3 (592 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN Y ACCIÓNLcdo. Jean Millán.
Bárbula, 18 de Mayo de 2013
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN (IA)
DEFINICIÓN
El métodode investigación – acción, es el más natural y cónsono con la actividad de la mente humana en todos sus ámbitos de acción, ya se trate de los mas técnicos y sofisticados o de los más corrientes de lavida cotidiana. En el aula considera que todo docente, es capaz de analizar y superar sus dificultades, limitaciones y problemas. La investigación acción es definida por (Martínez 2009):
“Como elúnico indicado cuando el investigador no solo quiere conocer una determinada realidad o un problema especifico de un grupo, sino que desea también resolverlo .En este los sujetos investigadosparticipan como coinvestigadores en todas las fases del proyecto: planteamiento del problema, recolección de la información, interpretación de la misma, planeación y ejecución de la acción concreta para lasolución del problema, evaluación posterior sobre lo realizado, etcétera. El fin principal de estas investigaciones no es algo exógeno a las mismas, sino que está orientada hacia la concientización,desarrollo y emancipación de los grupos estudiados y hacia la solución de sus problemas”.(p.97)
De acuerdo a lo antes expuesto, se puede decir que la investigación y acción permite al investigadorexperimentar y vivir la problemática que plantea, puesto que, mediante un plan de acción busca resolverlo, además le da importancia a los actores de su investigación por eso es participativa, debido aque lo considera como coinvestigadores, porque busca concienciar al grupo que se estudia, de allí se deriva la participación y acción.
FINALIDAD
Bausela (2005) cita a Gollete y Lesgard –...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN Y ACCIÓNLcdo. Jean Millán.
Bárbula, 18 de Mayo de 2013
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN (IA)
DEFINICIÓN
El métodode investigación – acción, es el más natural y cónsono con la actividad de la mente humana en todos sus ámbitos de acción, ya se trate de los mas técnicos y sofisticados o de los más corrientes de lavida cotidiana. En el aula considera que todo docente, es capaz de analizar y superar sus dificultades, limitaciones y problemas. La investigación acción es definida por (Martínez 2009):
“Como elúnico indicado cuando el investigador no solo quiere conocer una determinada realidad o un problema especifico de un grupo, sino que desea también resolverlo .En este los sujetos investigadosparticipan como coinvestigadores en todas las fases del proyecto: planteamiento del problema, recolección de la información, interpretación de la misma, planeación y ejecución de la acción concreta para lasolución del problema, evaluación posterior sobre lo realizado, etcétera. El fin principal de estas investigaciones no es algo exógeno a las mismas, sino que está orientada hacia la concientización,desarrollo y emancipación de los grupos estudiados y hacia la solución de sus problemas”.(p.97)
De acuerdo a lo antes expuesto, se puede decir que la investigación y acción permite al investigadorexperimentar y vivir la problemática que plantea, puesto que, mediante un plan de acción busca resolverlo, además le da importancia a los actores de su investigación por eso es participativa, debido aque lo considera como coinvestigadores, porque busca concienciar al grupo que se estudia, de allí se deriva la participación y acción.
FINALIDAD
Bausela (2005) cita a Gollete y Lesgard –...
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