Investigacion-accion

1.- Mencione que es la Orientación Educativa.
La orientación se considera un proceso de desarrollo, de ayuda, de asistencia al individuo, guía en su auto conocimiento, crecimiento emocional y mental para ejercer la toma de decisiones.

2.- ¿Qué elementos debe reunir el proceso en la definición de Orientación Educativa?
Lleva como condiciones de compromiso en tal proceso de parte delorientador, en un clima de libertad, libre de imposiciones, con aprobación de la individualidad y singularidad de cada orientador como ser único, trabajando en modalidades como: la orientación personal, educativa y profesional.

3.- ¿Cuáles son las áreas para ayudar al individuo en el proceso de Orientación Educativa?
Cultural, Básica Profesional, Pedagógica, Profesional, Universitarias, Economica,Social, Política.

4.- Mencione las funciones generales de la Orientación Educativa.
Función correctiva. Función Preventiva. Función de desarrollo. Asesoramiento. Consulta. Coordinación. Diagnostico y detección. Dinamización y cambio. Formación.
Innovación. Organización.

5.- Indique los servicios de la Orientación Educativa.
Favorecer el autoconocimiento.
Facilitar estrategias para la toma dedecisiones de los alumnos.
Ofrecer información sobre distintas opciones formativas.
Establecer mecanismos para que el alumnado acceda al conocimiento del mundo laboral.

6.- Menciones las 4 teorías fundamentales a través de las cuales se conceptualiza el aprendizaje.
- Movimiento reivindicatorio de reformas sociales en Europa y EU.
- Movimiento psicométrico y modelo basado en la teoría derasgos y factores.
- El movimiento Americano del Counseling.
-Las organizaciones profesionales de orientación como factores de crecimiento.

7.- ¿Qué es la Orientación Escolar?
Hace referencia a la medición del aprendizaje del alumno, cuando se presentan problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la orientación atiende a la búsqueda de soluciones, analizando las causas que provocantales dificulatedes.
8.- ¿Qué es la Orientación Vocacional?
Se trata de una intervención en el proceso de madurez del sujeto, que lo lleve a la toma de decisiones de tipo profesional y ocupacional, esta intervención debe ser integral tomando en cuenta actitudes psicológicas y físicas y de su entorno social.

9.- Mencione los 3 aspectos del orientador en el desarrollo psicosocial del alumno.-Desarrollo personal.
-Desarrollo social.
-Desarrollo Moral.

10.- ¿Cuál es la intervención del orientador en el desarrollo psicosocial del alumno?
El desarrollo psicosocial tiene un gran campo, lo que da lugar a elaborar programas diversos de intervención, donde se utilizan en algunos casos estrategias de educación de tipo moral, otro se enfocan en la resolución de conflictos y los más utilizadosson los que abordan las habilidades para la vida, estos proporcionan gran ayuda para plantear programas orientados al desarrollo psicosocial.

11.- ¿Qué obstaculiza una buena Orientación Educativa?
-No tener una correcta evaluación de la motivación real para trabajar en cierta area especifica.
-No evaluar correctamente el nivel de ajuste laboral y social.
-No tener el conocimiento real delmercado laboral.
-No tomar en cuenta las preferencias del individuo.
-No considerar las características económicas, laborales, culturales del entorno familiar.

12.- ¿Cuáles son los objetivos de la Orientación Educativa?
Involucrar en el proceso de orientación a todos los agentes educativos implicados en el proceso educativo del alumno.
Conocer correctamente las características del alumno.Ayudar al alumno a su autoconocimiento.
Dar una correcta respuesta educativa.
Favorecer en el proceso de orientación.
Asesorar en la implicación correcta de la familia.


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