Investigacion en educacion

Pamplona
Centro de Educación Virtual y a Distancia
Programas de Educación a Distancia
Ángel Ignacio Ramírez Castellanos
Guillermo León Díaz Carvajal
Carlos José Gil Jurado
43 Años Formando Colombianos de Bien
Álvaro González Joves
Rector
María Eugenia Velasco Espitia
Decana Facultad de Estudios Avanzados, Virtuales, a Distancia y Semiescolarizados
Luis Armando Portilla GranadosDirector Centro de Educación Virtual y a Distancia
Universidad de
Investigación en
Educación
Tabla de Contenidos
Presentación
Introducción
UNIDAD 1: Problemática Sobre La Epistemología del Método
Descripción Temática
Núcleo Temático
1.1 EL MÉTODO
UNIDAD 2: Una Visión Cualitativa de la Investigación
Descripción Temática
Núcleos Temáticos
2.1 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2.1.1 Vida Cotidiana2.2 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
2.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
UNIDAD 3: Una Visión Cuantitativa de la Investigación
Descripción Temática
Núcleos Temáticos
3.1 SOBRE LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
3.2 ACERCA DE LA HIPÓTESIS
3.3 SOBRE LA MEDICIÓN
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Investigación en Educación
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA – Centro deEducación Virtual y a Distancia
1
Presentación
La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno
Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades de superación
y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región
para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las
actuales políticas educativas quese refleja en el proyecto de decreto Estándares
de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la
Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia
es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales
se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio
temporal en las relacionesinmediatas entre la institución de Educación Superior y
el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”.
La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa
ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra
población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las
oportunidades se ven disminuidaspor su situación económica y social, con
actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes.
La Universidad de Pamplona gestora de la educación y promotora de llevar
servicios con calidad a las diferentes regiones, y el Centro de Educación Virtual y a
Distancia de la Universidad de Pamplona, presentan los siguientes materiales de
apoyo con los contenidos esperados para cadaprograma y les saluda como parte
integral de nuestra comunidad universitaria e invita a su participación activa para
trabajar en equipo en pro del aseguramiento de la calidad de la educación superior
y el fortalecimiento permanente de nuestra Universidad, para contribuir
colectivamente a la construcción del país que queremos; apuntando siempre hacia
el cumplimiento de nuestra visión y misióncomo reza en el nuevo Estatuto
Orgánico:
Misión: Formar profesionales integrales que sean agentes generadores de
cambios, promotores de la paz, la dignidad humana y el desarrollo nacional.
Visión: La Universidad de Pamplona al finalizar la primera década del siglo XXI,
deberá ser el primer centro de Educación Superior del Oriente Colombiano.
Luis Armando Portilla Granados – Director CEVDUPInvestigación en Educación
2
Introducción
La relevancia social de la educación y de la cualificación de los procesos de
desarrollo del conocimiento, exige una cierta preocupación por la investigación que
desde las prácticas pedagógicas se va constituyendo en una herramienta
fundamental para la construcción de aprendizajes.
Promover la investigación educativa en las aulas de clase o al...