Investigacion Escolar
Páginas: 17 (4164 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
ÍNDICE
|INTRODUCCIÓN |2 |
|LA AUSENCIA DE UNA COMPRESIÓN LECTORA OBSTACULIZA EL APRENDIZAJE Y DESFAVORECE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL |3 |
|APRENDIZAJE PERMANENTE| |
|CONTEXTO |4 |
|ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA |6 |
|PROBLEMÁTICA|8 |
|DIAGNÓSTICO |9 |
|FORMA DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO |10 |
|RESULTADOS DEL INSTRUMENTO|11 |
|ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS |12 |
|JUSTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA |14 |
|OBJETIVOS|15 |
|CONCLUSIÓN |18 |
|ANEXOS |19 |
BIBLIOGRAFÍA20
INTRODUCCIÓN
La presente información tiene como finalidad mostrar las dificultades que se presentan dentro del aula, ante una problemática que está muy latente en la mayor parte del sistema educativo nacional.
Se da de manera general el contexto social, escolar y áulico el cual nos permite ubicarnos y establecer relaciones entre los diferentesparticipantes de la educación.
Los antecedentes de la problemática nos ubica un poco de cómo esta México de manera general ante la problemática detectada y nos permite realizar inferencias sobre los datos citados en este espacio.
Posteriormente se recaban datos sobre la problemática que permitan definirla y contextualizarla en el texto para realizar observaciones en el grupo de investigación.Se presenta una investigación realizada con alumnos de 5°, tiene como finalidad detectar problemas que están obstaculizando el aprendizaje, para los cual se, organizo un diagnostico que nos arroja datos muy importantes sobre la problemática presentada.
Por otra parte se realiza un análisis de la información obtenida para verificar y confrontar los datos y así poder presentar las diferentesestrategias de aplicación para erradicar la problemática.
Es en la justificación de la problemática donde se dan los factores que interviene en este proceso y sobre todo de la importancia que tiene erradicar el problema.
LA AUSENCIA DE UNA COMPRESIÓN LECTORA OBSTACULIZA EL APRENDIZAJE Y DESFAVORECE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
Es importante buscar laequidad en los alumnos para favorecer a crear un país democrático, más sin embargo existen muchas carecías sociales que no han permitido forjar a los alumnos en la practica de la democracia debido a la situación social en la que se encuentra cada uno de los contextos, pero es labor de la educación brindar las condiciones para que se mejoren las situaciones problemáticas que hoy en día vive nuestro...
|INTRODUCCIÓN |2 |
|LA AUSENCIA DE UNA COMPRESIÓN LECTORA OBSTACULIZA EL APRENDIZAJE Y DESFAVORECE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL |3 |
|APRENDIZAJE PERMANENTE| |
|CONTEXTO |4 |
|ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA |6 |
|PROBLEMÁTICA|8 |
|DIAGNÓSTICO |9 |
|FORMA DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO |10 |
|RESULTADOS DEL INSTRUMENTO|11 |
|ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS |12 |
|JUSTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA |14 |
|OBJETIVOS|15 |
|CONCLUSIÓN |18 |
|ANEXOS |19 |
BIBLIOGRAFÍA20
INTRODUCCIÓN
La presente información tiene como finalidad mostrar las dificultades que se presentan dentro del aula, ante una problemática que está muy latente en la mayor parte del sistema educativo nacional.
Se da de manera general el contexto social, escolar y áulico el cual nos permite ubicarnos y establecer relaciones entre los diferentesparticipantes de la educación.
Los antecedentes de la problemática nos ubica un poco de cómo esta México de manera general ante la problemática detectada y nos permite realizar inferencias sobre los datos citados en este espacio.
Posteriormente se recaban datos sobre la problemática que permitan definirla y contextualizarla en el texto para realizar observaciones en el grupo de investigación.Se presenta una investigación realizada con alumnos de 5°, tiene como finalidad detectar problemas que están obstaculizando el aprendizaje, para los cual se, organizo un diagnostico que nos arroja datos muy importantes sobre la problemática presentada.
Por otra parte se realiza un análisis de la información obtenida para verificar y confrontar los datos y así poder presentar las diferentesestrategias de aplicación para erradicar la problemática.
Es en la justificación de la problemática donde se dan los factores que interviene en este proceso y sobre todo de la importancia que tiene erradicar el problema.
LA AUSENCIA DE UNA COMPRESIÓN LECTORA OBSTACULIZA EL APRENDIZAJE Y DESFAVORECE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
Es importante buscar laequidad en los alumnos para favorecer a crear un país democrático, más sin embargo existen muchas carecías sociales que no han permitido forjar a los alumnos en la practica de la democracia debido a la situación social en la que se encuentra cada uno de los contextos, pero es labor de la educación brindar las condiciones para que se mejoren las situaciones problemáticas que hoy en día vive nuestro...
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