Investigacion Evaluativa

UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
ESPECIALIDAD EN DOCENCIA SUPERIOR

Asignatura: Metodología de la investigación I

Profesor: Elisa Ríos
Grupo: No. 7

Investigación Evaluativa

Integrantes:

Marta Aparicio ced: 8-752-1660
Blanca A. Lezcano ced: 4-727-515
Makelda Singh A.ced: 8-241-62





2011


INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………. 4
LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA………………………………………………………………………………… 5
I. CONCEPTO DE EVALUACIÓN……………………………………………………………………… 5

Que permite la investigaciónevaluativa……………………………………………………………….….. 6
Para qué se realiza la investigación evaluativa en lo general……………………………….……. 6
Tipos de diseños de Investigación Evaluativa……………………………………………………………… 7
En que se aplica la Investigación Evaluativa……………………………………………………………… 7
Que aspectos se pueden evaluar………………………………………………………………………..……. 8
Hay realmentediferencias entre investigación e investigación evaluativa……….………. 8
II. INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN…………………………………….……………………….…. 9

III. PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN………………………………………………………………… 11
1. Propósito…………………………………………………………………………………………………….. 11
2. Función ……………………………………………………………………………………………………… 11
3. Uso………………………………………………………………………………….…………………………. 11
4.Fin……………………………..………………………………………………………………………………. 11

IV.CRITERIOS CIENTÍFICOS DE LA EVALUACIÓN……………………………………………………….. 12
1. Validez………………………………………………………………………………………..……..……. 12
2. Confiabilidad………………………………………………………………………………..………….. 12
3. Objetividad………………………………………………………………………………….…………… 12

Criterios práctico-operativos de la evaluación……………………………………………….….…….. 12
1.Integral…………………………………………………………………………….…….…………… 12
2. Participativa………………………………………………………………………..….…………… 12
3. Permanente………………………………………………………………………..…….………… 12
4. Acumulativa……………………………………………………………………………...………… 12
5. Autocorrectiva………………………………………………………………………..….…….… 12
6. Útil…………………………………………………………………………………………………..…. 12
7. Eficiente…………………………………………………………………………………….……..… 12

V. PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN……………………………………………………….…………..…… 12
VI. TIPOS DEEVALUACIÓN………………………………………………………………………..……….……. 13
Evaluación Formativa………………………………………………………………………………………… 13
Evaluación Sumativa………………………………………………………………………….……………… 14
Evaluación externa, evaluación interna y evaluación mixta………………………….….. 14
Evaluación Externa……………………………………………………………………………….….……….. 14
Evaluación Interna……………………………………………………………………………….….….…….. 14
Evaluación Mixta……………………………………………………………………………….….….………. 14Evaluación Descriptiva y Evaluación Explicativa……………………………….………..…….. 14
Evaluación Descriptiva…………………………………………………………………….…………..…… 14
Evaluación Explicativa……………………………………………………………….….………….……….. 15
Evaluación Ex – ante………………………………………………………………………………..……….. 15
Evaluación de Impacto……………………………………………………………………….…..………… 15
Metaevaluación……………………………………………………………………………………..….….…. 15

VII.PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA……………………….………… 16
Enfoques de Evaluación…………………………………………………………………………..……….. 17

VIII. NECESIDAD DE LA EVALUACION HOY………………………………………………….…. 17
Que vigencia mantiene la investigación evaluativa en el presente?.................... 17

CONCLUSION……………………………………………………………………………………………..……. 19
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………….…..……….. 20INTRODUCCION
La investigación evaluativa es la investigación que tiene como objetivo evaluar los resultados de uno o más programas que hayan sido o estén aplicados dentro de un contexto determinado. La intención de la investigación evaluativa es medir los efectos de un programa por...