Investigacion evaluativa

Páginas: 2 (451 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2013
Investigación Evaluativa.
Definiciones

Investigación: es un proceso de búsqueda metódica que genera conocimiento nuevo sobre un objeto, evento o fenómeno de estudio.
Evaluativa: proceso deidentificación, recolección y tratamiento de datos, seguido para obtener información que justifique una decisión.
Investigación evaluativa: su objetivo resulta de uno o más programas, los cuales hayansido, o estén siendo aplicados dentro de un contexto determinado.
Característica de la investigación evaluativa:
Requiere de la aplicación de un programa o plan de acción.
Se propone valorar laefectividad del diseño o propuesta.
Trabaja con relaciones explicativas y causales.
Implica diagnóstico antes y valoración después de la intervención.
Requiere claridad acerca de los objetivos de lapropuesta.
Técnicas: procedimientos y actividades que le permite al investigador obtener la información necesaria para dar respuestas a su pregunta de investigación.
DEFINIENDO EL CONCEPTO DEEVALUACIÓN “...evaluar es determinar el significado, la importancia, o condición de algo, usualmente mediante un cuidadoso estudio y minucioso enfoque” Merriam Webster Dictionary Evaluar es una actividadbásica y humana en la vida cotidiana. Es emitir juicios de valor acerca del mérito de las cosas y de las acciones
No obstante, hay un tipo de evaluación, la investigación evaluativa, que se caracterizapor su rigurosidad y sistematicidad “La recolección sistemática de información acerca de actividades, características y resultados de programas, para realizar juicios acerca del programa, mejorar suefectividad, o informar la toma futura de decisiones”. M. Q. Patton. 1996.
“ La evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva acerca del valor yel mérito de las metas, la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar los problemas de responsabilidad y...
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