Investigacion

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
a) Características infantiles y
Procesos de aprendizaje.
1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuaraprendiendo.
2. La función de la educadora es fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, el interés y la motivación por aprender.
3. Las niñas y los niños aprenden eninteracción con sus pares.
4. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños
b) Diversidad y equidad.
* La escuela debe ofrecer a las niñas y a los niños oportunidadesformativas de calidad
Equivalente, independientemente de sus diferencias socioeconómicas y culturales.
* La educadora, la escuela y los padres o tutores deben contribuir a la integración
*De las niñas ylos niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular.
*La escuela, como espacio de socialización y aprendizajes, debe propiciar la igualdad de derechos entre niñas y niños.

c)Intervención educativa.
* El ambiente del aula y de la escuela debe fomentar las actitudes que promueven la confianza en la capacidad de aprender.
*Los buenos resultados de la intervención educativarequieren de una planeación flexible, que tome como punto de partida las competencias y los propósitos fundamentales.
*La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece eldesarrollo de los niños.
SE DIVIDE EN 6 CAMPOS FORMATIVOS:
* Desarrollo personal y social
* Lenguaje y comunicación
* Pensamiento matemático
* Exploración y conocimiento del mundo
* Expresión yapreciación artísticas.
* Desarrollo físico y salud
EVALUACIÓN:
Se basa en 6 preguntas:
* ¿para que?: constatar, identificas, etc.
* ¿Cómo?: observación, dialogo, entrevista.
* ¿Quéinstrumentos?: expedientes, diario de la educa.
* ¿Cuándo?: inicial, continua, final.
* ¿Quiénes?: educadora, niños, madres, personal directivo.
* ¿Qué?: aprendizajes, proceso educativo,...
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