Investigacion

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II

TITULO
Habilidades del Pensamiento Social del concepto de Familia en preescolar jornada de la tarde de la Institución Educativa Boyacá del municipio de Pereira.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante muchos años hemos escuchado sobre el terminó Familia; ¨Nuestra Sociedad se compone de familias, y será lo que la hagan las cabezasde familia. Del corazón ¨mana la vida¨, y el hogar es el corazón de la sociedad. (¨Libro: Hogar Cristiano, Elena G. de White¨)
La familia es una institución fundamental para el desarrollo físico y psicológico de toda nueva creatura. Está, no solo enseña unos principios y valores sino que transmite pensamientos, comportamientos, normas y actitudes con el fin de dar cumplimiento de estas para elmundo social secundario. (Libro: ¨La Educación¨, de Elena G. de White)

Para cada ser humano, está primer comunidad es muy importante, ya que cada persona actúa entre sí para lograr metas y objetivos tanto individuales como grupales. La familia también ha sido estudiada por diversos campos, en especial por la pedagogía y la psicología. Cada ser humano al compartir el diario vivir con su familiallevara consigo una historia, unas bases de un contexto que le acompañaran en su formación individual y grupal, tales como el lugar donde nacieron, una admiración por lo que le rodea, unos símbolos patrios, principios no negociables, quizás algún miembro de su familia que aman y respetan, todo con el fin de que este logre ser partícipe y competente para la sociedad a la cual pertenece.
La primeraescuela de todo infante es la familia, esta ha sido, es y será siempre su primer mundo de aprendizaje y conocimiento, quizás pueda influir en su quehacer pero no lo determinara para tomar decisiones y actuar con libertad.
Cuando el niño ya se enfrenta a la escuela; con personas diferentes, con pensamientos distintas, principios, normas y puntos de vista únicos, es cuando seguirá construyendopensamientos en el mundo de la vida, es allí cuando todo lo aprendido en su escuela de origen se reflejara en la sociedad exterior. Por tal motivo en nuestra sociedad actual la familia es un componente esencial para luego ser complementado en la escuela tradicional, donde un ser ajeno a su familia será quien transmitirá nuevos conocimientos y así seguir en este proceso de aprendizaje.
Por eso es muyimportante conocer de nuestras escuelas, de nuestros profesores que hacen para seguir dejando huella en los infantes con respecto a la temática de la familia, como es la participación de los niños frente a este tema, en donde se parte de la siguiente pregunta ¿Qué habilidades de pensamiento social se desarrolla en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de familia en los estudiantes de preescolarde la jornada de la tarde de la Institución Educativa BOYACA de la ciudad de Pereira?

OBJETIVO GENERAL

Interpretar las habilidades de pensamiento social en la enseñanza y aprendizaje del concepto de familia en los estudiantes del grado preescolar de la Institución. Educativa Boyacá de Pereira.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Identificar la intencionalidad de los objetivos propuestos enla planeación de la enseñanza y aprendizaje del concepto de familia en los niños de Preescolar de la Institución Educativa Boyacá de la ciudad de Pereira.
* Describir las habilidades del pensamiento social que se dan en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de familia en los niños del grado preescolar de la Institución Educativa Boyacá de la ciudad de Pereira.
* Comparar la planeacióndel desarrollo de las habilidades del pensamiento social propuesto en la planeación y los identificados en la práctica.

MARCO TEÓRICO
Toda persona por naturaleza es un ser social que debe interactuar con otros, quizás para aprender o enseñar; indispensablemente de su contexto, esto es lo que le permite actuar y reaccionar con un pensamiento social frente a cada una de las dificultades que se...