investigaciones

1er grado.El trabajo transversal
Lograr la integración de saberes y experiencias desarrolladas en las distintas asignaturas
que se cursan en la educación primaria y secundaria, hace posibletrabajar
temáticas o situaciones socialmente relevantes de manera transversal en más de una
asignatura. Esta forma de trabajo permite la integración de conocimientos que respondan
a los retos que demandauna sociedad en constante cambio.
Las temáticas para el trabajo transversal o situaciones socialmente relevantes deben
involucrar conflictos de valores en diversas situaciones de la vida social.Dichas
situaciones se relacionan con retos que, en nuestros días, enfrenta la sociedad contemporánea
y demandan el establecimiento de compromisos éticos y la participación
responsable de laciudadanía.
La asignatura Formación Cívica y Ética contempla el trabajo transversal de sus contenidos,
por lo que el análisis de dichas situaciones o temáticas implica que los alumnos
recuperen contenidos deotras asignaturas, con el fin de que la reflexión ética enriquezca
el trabajo de los bloques mediante un proyecto integrador que promueve tareas de indagación,
reflexión y diálogo. A esta forma devinculación de la formación cívica y ética con
el análisis de temáticas y situaciones de relevancia social que se realiza en y desde otras
asignaturas se le denomina trabajo transversal, lo cualpermite aprovechar los conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que se promueven en todo el currículo.

Entre las temáticas destacan las relacionadas con:
• Educación ambiental para lasustentabilidad.
• Educación para la paz y los derechos humanos.
• Educación intercultural.
• Perspectiva de género.
• Educación para la salud.
• Educación sexual.
• Consumo ético.
• Educacióneconómica y financiera.
• Educación vial.
• Transparencia y rendición de cuentas.
• Cultura de la prevención.
• Uso racional y ético de la tecnología.




5to grado• Explica la periodicidad, la...