Investigación Acción

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación
Módulo: Proyecto Educativo y Social Comunitario.










Investigación - AcciónBárbula, Febrero de 2010.

Investigación-Acción

Este término fue propuesto por primera vez por Kurt Lewis en 1944, esta describe una forma de investigar que conjuga un enfoqueexperimental científico con los programas de acción social, "el conocimiento práctico no es el objetivo de la investigación acción sino el comienzo" (Moser, 1978). La concientización es una idea central ymeta en la investigación – acción, tanto en la producción de conocimientos como en las experiencias concretas de acción.

Rasgos principales de la Investigación- Acción
- Participativa
-Colaboradora
- Crea comunidades creativas
- Proceso sistemático
- Proceso político
- Comienza con pequeños ciclos de planificación
- Integración
- Permite una justificaciónrazonada

El proceso de la investigación-acción se da en una serie de pasos:
1. Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática;
3. Identificación de unproblema específico a ser resuelto mediante la acción;
4. Formulación de varias hipótesis;
5. Selección de una hipótesis;
6. ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
7. evaluaciónde los efectos de la acción
8. Generalizaciones.

Esto nos lleva a la Investigación – Acción participante, donde ya involucra completamente al investigador en una experiencia compartida,participación conjunta a la comunidad; en su metodología se unen la teoría y la praxis, se busca una mejora de la acción, solucionando problemas prácticos, dando como resultados, cambios de actitudes ypromoviendo una acción de cambio social, sus características son:
- Interpretativa
- Práctica
- Crítica
- Emancipatoria
- Participativa/Colaborativa

Dentro de los proyectos...