Investigación y diseño
Páginas: 7 (1638 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2012
UNIVERDISAD SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE ARQUITECTURA. ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO. INVESTIGACION Y DISEÑO 2. Arq. J. TORTOLA. II CICLO.
ENSAYO: INVESTIGACIÓN Y DISEÑO.
MATRIZ DE EVALUACIÓN TITULO INTRODUCCION REVISIÓN LITERARIA MATERIAL Y TECNICA
Pts.
Total.
JOSÉ ROLANDO REYES C. 200910601 SECCION: B Guatemala 12 de Agosto del 2012
INTRODUCCION
Investigación y diseñoson dos palabras que no se puede tomar como conjunto, se debe de ver las dos palabras separadas y tomar en cuenta que investigación es una parte del proceso de diseño. Ósea que una parte de la otra y dependiendo de qué metodología puede que sea un proceso en contrario. Por lo cual este ensayo tiene por objetivo que el lector entienda como de una investigación se llega a dar un diseño, un diseñojustificado y con elementos lógicos. ¿A que nos referimos con elemento lógicos?, no referimos a una elección inteligente y acertada de los elementos visuales para dar el mensaje con el propósito deseado, ya que el diseño tiene por propósito comunicar y esta comunicación si no es dada de manera correcta se dan otras interpretaciones que no son deseadas.
INVESTIGACION Y DISENO
Si miramos ladefinición de ambas palabras el diccionario de la real academia española define. Diseño: 1. m. Traza o delineación de un edificio o de una figura. 2. m. Proyecto, plan. Diseño urbanístico 3. m. Concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie. Diseño gráfico, de modas, industrial 4. m. Forma de cada uno de estos objetos. El diseño de esta silla es de inspiración modernista 5. m.Descripción o bosquejo verbal de algo. 6. m. Disposición de manchas, colores o dibujos que caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas. Investigación: 1. f. Acción y efecto de investigar. Básica. 1. f. investigación que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
El pensar es una actividadinherente al ser humano con variaciones que van desde lo superficial hasta lo profundo, desde lo cotidiano hasta lo científico. Para llevar a cabo cualquier actividad ordinaria o elaborada es necesario pensar, para tomar una decisión como que color de camisa me pongo en un día oscuro, o para desarrollar una teoría como lo hacen los científicos, por ello las fronteras entre el pensamiento cotidiano yel científico se encuentran en su profundidad y niveles de abstracción. El pensamiento cotidiano y el científico no se oponen, por el contrario se complementan, ya que la ciencia no comienza de cero, sin embargo no se puede pensar
que la ciencia es la prolongación de lo cotidiano, de hecho la ciencia surge cuando el pensamiento cotidiano no hace nuevos planteamientos, cuando deja de darrespuestas satisfactorias o ya no resuelve los problemas del ser humano. Pues cualquier forma de pensamiento gira en torno a la forma en que el ser humano trata de resolver los problemas inherentes a su existencia y a su relación con la naturaleza. El sentido común, relacionado con el pensamiento cotidiano, ofrece explicaciones sin demostraciones críticas que destaquen la relevancia del análisis, paralos hechos que intenta aclarar, mientras el pensamiento científico tiene el deseo de obtener explicaciones sistemáticas y controlables por la evidencia fáctica, el hecho generador de la ciencia. La finalidad de la ciencia, es la organización y clasificación de los acontecimientos, con base en principios explicativos, en estructuras cada vez más definidas y abarcando un número creciente defenómenos.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Se concibe la idea (el que se investigara) Estas vienen de experiencias, materiales bibliográficos, teorías, descubrimientos, observación o conversaciones. Buscar fuentes (documentación) Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de estas. Por eso es bueno buscar varias fuentes. Analizar la información (discernir la...
ENSAYO: INVESTIGACIÓN Y DISEÑO.
MATRIZ DE EVALUACIÓN TITULO INTRODUCCION REVISIÓN LITERARIA MATERIAL Y TECNICA
Pts.
Total.
JOSÉ ROLANDO REYES C. 200910601 SECCION: B Guatemala 12 de Agosto del 2012
INTRODUCCION
Investigación y diseñoson dos palabras que no se puede tomar como conjunto, se debe de ver las dos palabras separadas y tomar en cuenta que investigación es una parte del proceso de diseño. Ósea que una parte de la otra y dependiendo de qué metodología puede que sea un proceso en contrario. Por lo cual este ensayo tiene por objetivo que el lector entienda como de una investigación se llega a dar un diseño, un diseñojustificado y con elementos lógicos. ¿A que nos referimos con elemento lógicos?, no referimos a una elección inteligente y acertada de los elementos visuales para dar el mensaje con el propósito deseado, ya que el diseño tiene por propósito comunicar y esta comunicación si no es dada de manera correcta se dan otras interpretaciones que no son deseadas.
INVESTIGACION Y DISENO
Si miramos ladefinición de ambas palabras el diccionario de la real academia española define. Diseño: 1. m. Traza o delineación de un edificio o de una figura. 2. m. Proyecto, plan. Diseño urbanístico 3. m. Concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie. Diseño gráfico, de modas, industrial 4. m. Forma de cada uno de estos objetos. El diseño de esta silla es de inspiración modernista 5. m.Descripción o bosquejo verbal de algo. 6. m. Disposición de manchas, colores o dibujos que caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas. Investigación: 1. f. Acción y efecto de investigar. Básica. 1. f. investigación que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
El pensar es una actividadinherente al ser humano con variaciones que van desde lo superficial hasta lo profundo, desde lo cotidiano hasta lo científico. Para llevar a cabo cualquier actividad ordinaria o elaborada es necesario pensar, para tomar una decisión como que color de camisa me pongo en un día oscuro, o para desarrollar una teoría como lo hacen los científicos, por ello las fronteras entre el pensamiento cotidiano yel científico se encuentran en su profundidad y niveles de abstracción. El pensamiento cotidiano y el científico no se oponen, por el contrario se complementan, ya que la ciencia no comienza de cero, sin embargo no se puede pensar
que la ciencia es la prolongación de lo cotidiano, de hecho la ciencia surge cuando el pensamiento cotidiano no hace nuevos planteamientos, cuando deja de darrespuestas satisfactorias o ya no resuelve los problemas del ser humano. Pues cualquier forma de pensamiento gira en torno a la forma en que el ser humano trata de resolver los problemas inherentes a su existencia y a su relación con la naturaleza. El sentido común, relacionado con el pensamiento cotidiano, ofrece explicaciones sin demostraciones críticas que destaquen la relevancia del análisis, paralos hechos que intenta aclarar, mientras el pensamiento científico tiene el deseo de obtener explicaciones sistemáticas y controlables por la evidencia fáctica, el hecho generador de la ciencia. La finalidad de la ciencia, es la organización y clasificación de los acontecimientos, con base en principios explicativos, en estructuras cada vez más definidas y abarcando un número creciente defenómenos.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Se concibe la idea (el que se investigara) Estas vienen de experiencias, materiales bibliográficos, teorías, descubrimientos, observación o conversaciones. Buscar fuentes (documentación) Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de estas. Por eso es bueno buscar varias fuentes. Analizar la información (discernir la...
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