itinerario de juego

ITINERARIO DE JUEGO:
FUNDAMENTACIÓN:
Es importante realizar juegos del tipo: juego- trabajo y juego dramático, dado que ambos a demás de generar la autonomía en los niños, tienen la posibilidad deque cada uno elija a que jugar, con quien jugar, como jugar, que asuman roles. Permite la comunicación y socialización entre docente - alumnos y entre pares.
En cuanto al juego- trabajo, según elDiseño Curricular para la Educación Inicial de niños de 4 y 5 años, los autores dicen: “Propicia el juego y en particular el juego con los otros en pequeños grupos” (…) “El juego- trabajo posibilita lalibre elección del con qué jugar , con quién hacerlo (solo o con otro/os) y el cómo hacerlo, ya que el grado de flexibilidad de las propuestas que se plantean en cada área de juego estimula laexploración de los distintos materiales y la expresión de sus posibilidades creativas y afectivas” (…). A su vez, hay que destacar, que el mismo se realiza en rincones, en donde se desarrollan diferentesactividades, lo que promueve diversos aprendizajes: “En construcciones, se plantean problemas interesantes referidos al espacio, a la reproducción tridimensional, a la coordinación de las acciones entrelos niños; en plástica, tiene la posibilidad de descubrir nuevas maneras de componer las imágenes, explorando los materiales y las herramientas, adecuándolos a su propósito expresivo; en la biblioteca,pueden mirar o “leer” distintos tipos de libros, revistas, diarios, álbumes de fotografías, etc., producir cuentos y poesías, inventar historias con títeres; en dramatización, aprenden a hablar yactuar desde el personaje elegido, a tener en cuenta a su interlocutor, coordinando los diferentes roles” (…) “ en el de juegos de mesa( también denominado de juegos tranquilos, de pensar o de madurezintelectual), los niños tienen oportunidad de enfrentarse a diferentes tipos de problemas que abordan contenidos referidos a matemáticas y a otros campos de conocimiento. Muchos de los juegos...