ITINERARIO DID CTICO MI CUERPO Y EL TUYO EN MOVIMIENTO

ITINERARIO DIDÁCTICO MI CUERPO Y EL TUYO EN MOVIMIENTO

SALA: AMARILLA 1 AñO
DOCENTES A CARGO: CAMPO MARÍA EUGENIA, ESPJO FLORENCIA LAURA
DURACIÓN: UNA SEMANA
Fundamentación:
La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y suslimitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar.
El cuerpo es un inagotable mundo de sensaciones, emociones, movimientos, expresiones. Entonces, lo que fundamentalmente se busca con este tipo de actividades es concientizar al niño de que es portador de este “mundo”.

Objetivos: Que los niños:
-Se vinculen con sus compañeros a través de lamirada y el cuerpo en movimiento.
-Vivencien sensaciones a través del contacto, encuentros y desencuentros con otros.
-Interactúen con otros a través del uso de objetos y espacios.

Contenidos:
Área De la exploración Del ambiente
-Investigación de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
Área Del Desarrollo motriz
-Exploración de movimientos expresivos.
-Imitación de movimientos.-Orientación en los desplazamientos.

Propósitos:
-Acercar a los niños nuevos elementos y estimular sus a aprendizajes a partir de nuevas experiencias.

Actividad Nº 1:
Se colgarán telas semitransparentes, apareciendo y desapareciendo tras las telas, incentivando a los niños a que realicen estas acciones.
Las telas tendrán agujeros de distintos tamaños que permitan saludarse y hacer aparecer algunas de laspartes del cuerpo.
Se propondrá desplazarse alrededor o por debajo de las telas, caminando con pasos largos, gateando, corriendo, en puntas de pie, intentando que los niños propongan nuevas formas de moverse entre las telas.

Actividad Nº 2:
Se colgarán nuevamente las telas y se retomarán las acciones realizadas en la actividad anterior. Luego se distribuirán en el piso distintos tipos de telas ycintas. Se propondrá a los niños inventar juegos con los distintos materiales. Se favorecerá que los niños exploren que movimientos pueden hacer con los distintos materiales. El docente se integrará en los distintos grupos a jugar con los niños y hacer nuevas propuestas de movimiento.

Actividad Nº 3:
Se dispondrán telas grandes en el piso. Se propondrá a los niños que tomen una tela y explorenlos movimientos que pueden realizar con la misma. Luego que se organicen por parejas. Cada pareja contará con una tela y podrán jugar por ejemplo a: verse y no verse, taparse y destaparse, ocultarse para reencontrarse.
Se colocará música proponiendo hacer bailar las telas y bailar con ellas, en parejas con música clásica. El docente intervendrá proponiendo un nuevo movimiento de acuerdo a lamúsica. Se volverán a colgar las telas con agujeros proponiendo desplazarse entre ellas utilizando todos los materiales de las distintas propuestas.
ITINERARIO DIDÁCTICO MI CUERPO EN MOVIMIENTO

SALA: AMARILLA 1 AñO
DOCENTES A CARGO: CAMPO MARÍA EUGENIA, ESPJO FLORENCIA LAURA
DURACIÓN: UNA SEMANA

Fundamentación:
Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niños,sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia.
En este momento en particular los niños de sala Amarilla se encuentran muy interesados por los animales y sus sonidos.
Este itinerario se realizará con el fin de incentivar nuevos aprendizajes corporales y orales.


Objetivos: Que los niños:
-aprendan las características de algunos animales, los sonidos que realizan, nombre ydesplazamiento.
-amplíen su vocabulario
-complejicen su motricidad

Contenidos:
Área De la exploración Del ambiente
-Observación de seres vivos del entorno
Área Del Desarrollo motriz
-Exploración de movimientos expresivos.
-Imitación de movimientos.
Área De la Comunicación y la expresión
-Utilización del lenguaje gestual para manifestarse.
-Indagación de movimientos expresivos.
-Escucha de...