Jardin infantil angelito

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  • Publicado : 8 de septiembre de 2010
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RESUMEN El presente documento ha sido elaborado dentro de las normas académicas de la carrera de educación parvularia de la Universidad Católica de Temuco, teniendo por finalidad dar cuenta del proceso desarrollado por las alumnas tesistas, a través de una investigación teórica y observación de la realidad educativa, ella se llevó a cabo en la unidad de análisis, específicamente de losparticipantes. La elaboración del texto es sustentado por los elementos teóricos y metodológicos necesarios para el estudio, dando la posibilidad de investigar, y describir la realidad sin intervenir en ella. El presente documento consta de tres partes:


La parte inicial es un sustento de autores, a través, de la presentación de los antecedentes teóricos, el cual fundamentan los hallazgos encontrados.Una segunda parte es la explicación de la metodología utilizada, la cual permitió dar respuesta desde una descripción de la realidad, cuya propuesta es sustentada en la metodología cualitativa descriptiva.





Y por último los resultados de la investigación, y presentación de los hallazgos, los cuales se presentan relacionados con las aproximaciones teóricas, que se encuentra comoreferente de la investigación La investigación consistió en levantar una propuesta curricular que satisfaga los requerimientos del jardín infantil Angelito de la ciudad de Temuco, en relación a sus expectativas de formación para los niños y niñas, desde los primeros meses a los seis años que asisten a dicha institución. Los participantes de estudio están integrados por el personal educativo del jardíninfantil Angelito, la familia de los niños y niñas que asisten al jardín infantil mencionado anteriormente y autoridades y docentes de la Universidad Católica de Temuco. La recolección de información se realizó, a través de una entrevista y de cuestionarios. El procesamiento de la información se realizó, a través, de un análisis de las respuestas y triangulación de ellas. Los resultados que arrojóla triangulación fueron la base para levantar la propuesta curricular en el centro en cuestión.

I

DEDICATORIA

A Dios por acompañarme en este largo camino. Y a mis padres que gracias a su esfuerzo, amor y apoyo, me han ayudado a lograr este hermoso sueño. Margot Barra Labra

Dedicado a Dios, a las personas que me dieron trabajo para poder llevar a cabo mi gran sueño de “ser una Educadorade Párvulos”, a mi profesora Soledad Morales por su ayuda durante mis años de estudios y a mis compañeras por su apoyo y comprensión Marcela Domínguez Olate

A mis padres que son lo más maravilloso que Dios me dio, a mis hermanos, a Daniel y todas aquellas personas que con su amor, apoyo y confianza me ayudaron a alcanzar esta importante meta. Macarena Puebla Canales

Especialmente a “LaRenatita”, mi querida hija y a sus abuelitos y tías. A mis pequeños grandes maestros de este año, los niños del jardín infantil Angelito y a sus familias. A la vida. A mis sueños. Jessica Valderrama Godoy

II

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a la Directora de Carrera de Educación Parvularia, Soledad Morales, por haber permitido realizar esta investigación. A la Directora del Jardín InfantilAngelito, Marcela Rivas, por haber acogido nuestro proyecto de trabajo. A nuestra guía de tesis María Alicia Hormazabal, por su constante ayuda y paciencia, dándonos fuerzas cuando más lo necesitamos. También queremos darles las gracias a las docentes de la Universidad Católica de Temuco, especialmente a Cecilia Sanhueza y Tatiana Sánchez, por apoyarnos en esta difícil tarea.

III

ÍNDICE Pg.Resumen Dedicatoria Agradecimientos Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Antecedentes teóricos 2.1. Bases teóricas generales de un currículo parvulario 2.1.1. Paradigmas fundantes de la educación parvularia moderna o activa 2.1.2. Ideario inicial de la educación parvularia en Latinoamérica 2.1.3.Nuevos paradigmas de la educación infantil 2.1.4. Fundamentos que sustentan la necesidad de un cambio...
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