Jardin infantil la alegria de vivir

NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA EMPRESA
JARDIN INFANTIL LA ALEGRIA DE VIVIR
SECTOR SERVICIO
SUBSECTOR EDUCATIVO

OBJETIVOS GENERALES

* Compartir habilidades sociales mediante la integración de niños y niñas que presentan problemas de aprendizaje en el nivel preescolar, por medio de estrategias metodológicas y pedagógicas facilitando el desarrollo cognitivo y físico, logrando así suinclusión en el entorno familiar, educativo y social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Usar de manera adecuada las ayudas pedagógicas e implementos del aprendizaje y respetar las pertenencias de la comunidad.
 Aprender a comportarse correcta y adecuadamente tanto en la relación personal como de grupo, utilizando el juego y actividades lúdicas para establecer un clima de desarrollo acogedor yrelaciones interpersonales armónicas.
 Establecer la capacidad de comunicación individual y grupal.
 Sugerir a los docentes estrategias metodológicas y pedagógicas para la integración de niños y niñas que tienen problemas a nivel preescolar.

PROBLEMAS | SOLUCIONES |
1. Su aprendizaje se realiza a ritmo lento. | 1. Debemos brindarle mayor número de experiencias y muy variadas,para lograr el aprendizaje. |
2. Se evidencia déficit de atención durante la realización de actividades de larga duración, dificultando su proceso de aprendizaje y cognoscitiva. | 2. Se deben realizar ejercicios cortos para fortalecer su memoria y atención. Se sugiere seguimientos con los padres para refuerzo en casa |
3. Su interés por la actividad a veces está ausente o se sostiene por pocotiempo. | 3. Debemos motivarlo con alegría y con objetos llamativos y variados para que se interese en la actividad. |
4. Muchas veces no puede realizar la actividad solo. | 4. Debemos ayudarle y guiarle a realizar la actividad, hasta que la pueda hacer solo. |
5. La curiosidad por conocer y explorar lo que le rodea es limitada. | 5. Debemos despertar en él interés por los objetos y personasque le rodean, acercándonos y mostrándole las cosas agradables y llamativas. |
6. Le cuesta trabajo recordar lo que ha hecho y conocido. | 6. Debemos repetir muchas veces las tareas ya realizadas, para que recuerde cómo se hacen y para qué sirven. |
7. No se organiza para aprender de los acontecimientos de la vida diaria. | 7. Debemos ayudarle siempre a aprovechar todos los hechos que ocurren asu alrededor y su utilidad, relacionando los conceptos con lo aprendido en "clase". |

ESTRATEGIAS METOLOGICAS

Es importante considerar estrategias psicoeducativas que pretenden enriquecer el ambiente del niño, tales como:

* Otorgarle las experiencias que necesita para mejorar su deteriorado desarrollo psicológico.
* Graduar sensatamente la estimulación con base en sus progresosevolutivos.
* Adaptarse, desde el inicio, a las características personales de cada niño buscando aquellos estímulos y ejercicios que realmente requieren.
* Otorgarle las experiencias de convivencia y afecto que necesitan, sin sobre protegerlos.
* Permitirle que intente realizar, aunque sea mínimamente, ciertos pasos de la actividad por el solo y ayudarlo, en caso de fallar en su intento,las veces necesarias hasta lograr que realice la tarea.
* No forzarlo a que realice las actividades.
* Motivarlo a que efectúe las actividades dependiendo de sus capacidades y posibilidades.
* Recompensar por el esfuerzo que realiza y concederle una gratificación por ello.
* Variar los estímulos o actividades según sus ritmos de aprendizaje, considerando sus limitaciones.
*Darle la oportunidad de experimentar y observar las consecuencias de sus acciones, para que aprenda de manera significativa.

MISION

Somos una institución educativa, que trabaja por el desarrollo integral y formación de niños especiales entre 0 y 5 años de edad, permitiendo la adquisición de habilidades, ayudando al mejoramiento de su discapacidad y su acoplamiento a la sociedad y de esta...