Jean Piaget

Etapas del Desarrollo Cognitivo
Jean Piaget

Etapa
Edad
Características
Sensoriomotora
0-2 años
En esta etapa los niños comienzan a experimentar el mundo que los rodea por medio de sussentidos, es decir, por medio de sensaciones. Aprenden a manipular los objetos y entender la información que estos les aportan.
Los niños son conscientes de las sensaciones que experimentan y sabenmoverse para alcanzar objetivos, pero aún sin saber nada del mundo, salvo lo que les aportan sus sentidos.
Aún no razonan lo que es la permanencia, no saben que un objeto aunque no lo vean, existe. Creenque por el simple hecho de dejar de observarlo, el objeto desaparece y deja de existir.
Para el final de esta etapa, los niños desarrollan la permanencia del objeto, es decir, el bebé aprende areconocer que a pesar de dejar de ver un objeto, este aún existe. Los niños empiezan a crear conceptos sobre lo que los rodea.
Preoperacional
2-7 años
Durante esta etapa el niño aprende cómointeractuar con su ambiente de una manera más compleja por medio del lenguaje. Aprende ya no solo por los sentidos, sino también por medio del pensamiento simbólico. Aparece el egocentrismo, creen que todaslas personas ven el mundo de la misma manera que él o ella. También, piensan que los objetos inanimados son igual que los humanos, que pueden sentir, ver, oír, etc.
Otro factor importante en estaetapa es la inexistencia de la conservación, el niño aún no posee la capacidad para entender que la cantidad de agua u otro material que hay en algún reciente no se modifica cuando este se cambia a otrode mayor o menor tamaño. Aún su noción del mundo es primitiva, le faltan algunos conceptos, como lo son el espacio, cantidad y tiempo.
Etapa de las operaciones concretas
7-12 años
En esta etapa elegocentrismo disminuye. Entienden que no cambia la cantidad que posee un objeto al cambiarlo de recipiente, es decir, la conservación. Pueden entender el concepto de agrupar es decir, clasificar...