jean piaget
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2013
El desarrollo cognoscitivo
Existe un orden secuencial según el cual la construcción de las estructuras intelectuales va atravesando períodos sucesivos, a los que Piaget va a denominarestadios del desarrollo intelectual.
Cada estadio se caracteriza por ser una estructura de conjunto, estas estructuras son integrativas. Se convierten en parte integrante de las estructuras siguientes yno se sustituyen unas a otras, sino que se integran a modo de subestructuras conservando sus propiedades.
El conocimiento y los recursos de cada estadio se complejiza, tienen una duración estimada yuna sucesión. Son integradores, las estructuras son flexibles y dinámicas.
Estadio
Edad
Juego
Nociones adquiridas
Pensamiento
Sensorio-motriz
0-2
Copia-acción (copia esinmediata)
Objeto espacio-tiempo. Acción.
No hay
Preoperatorio (representaciones)
2-7
Imitar (imagen mental)
Permanencia, función simbólica, lenguaje, dibujo, pensamiento
Incorporael lenguaje a partir de la función simbólica
Operaciones concretas
7-12
De reglas, didáctico
Reversibilidad, clasificación, seriación
Reversible
Operaciones formales
12 enadelante
Problemas de deducción, proyección
Lógica formal del pensamiento hipotético deductivo
A partir de hipótesis
El mecanismo del desarrollo
Factores generales deldesarrollo mental:
Factores biológicos: crecimiento orgánico y la maduración son factores explicativos de conductas como por ejemplo la coordinación de la visión. La herencia.
Factores del equilibrio delas acciones: el desarrollo es función de una serie de actividades de ejercicio, de experiencia y de acción del individuo sobre el medio, que van deviniendo cada vez más coordinadas y que segeneralizan. La equilibración es la compensación por reacción del sujeto a las perturbaciones exteriores.
Factores de la coordinación interindividual: corresponde a las interacciones y transmisiones...
Existe un orden secuencial según el cual la construcción de las estructuras intelectuales va atravesando períodos sucesivos, a los que Piaget va a denominarestadios del desarrollo intelectual.
Cada estadio se caracteriza por ser una estructura de conjunto, estas estructuras son integrativas. Se convierten en parte integrante de las estructuras siguientes yno se sustituyen unas a otras, sino que se integran a modo de subestructuras conservando sus propiedades.
El conocimiento y los recursos de cada estadio se complejiza, tienen una duración estimada yuna sucesión. Son integradores, las estructuras son flexibles y dinámicas.
Estadio
Edad
Juego
Nociones adquiridas
Pensamiento
Sensorio-motriz
0-2
Copia-acción (copia esinmediata)
Objeto espacio-tiempo. Acción.
No hay
Preoperatorio (representaciones)
2-7
Imitar (imagen mental)
Permanencia, función simbólica, lenguaje, dibujo, pensamiento
Incorporael lenguaje a partir de la función simbólica
Operaciones concretas
7-12
De reglas, didáctico
Reversibilidad, clasificación, seriación
Reversible
Operaciones formales
12 enadelante
Problemas de deducción, proyección
Lógica formal del pensamiento hipotético deductivo
A partir de hipótesis
El mecanismo del desarrollo
Factores generales deldesarrollo mental:
Factores biológicos: crecimiento orgánico y la maduración son factores explicativos de conductas como por ejemplo la coordinación de la visión. La herencia.
Factores del equilibrio delas acciones: el desarrollo es función de una serie de actividades de ejercicio, de experiencia y de acción del individuo sobre el medio, que van deviniendo cada vez más coordinadas y que segeneralizan. La equilibración es la compensación por reacción del sujeto a las perturbaciones exteriores.
Factores de la coordinación interindividual: corresponde a las interacciones y transmisiones...
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