jean piaget

Gran parte de lo que se sabe de la manera cómo piensan los niños se debe en parte al teórico Jean Piaget. Piaget creyó que el núcleo del comportamiento inteligente es una habilidad innata paraadaptarse al ambiente, vió que cada niño normal, desde la infancia, es un hacedor que construye su mundo. Piaget describió que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas cualitativamentediferentes. En cada etapa el niño, desarrolla una nueva forma de operar.
En cada etapa del desarrollo, el crecimiento cognoscitivo ocurre a través de tres principios interrelacionados.
Organización:Integración del conocimiento dentro de un sistema para captar el sentido del ambiente. Creación de una representación mental cada vez más precisa de la realidad que les ayuda a sentir y actuar en sumundo. Conocido como esquema.
Esquema: Patrones organizados del comportamiento que una persona utiliza para pensar sobre una situación y actuar de acuerdo con ella. De acuerdo a Piaget los esquemasse vuelven más y más complejos en la medida en que el infante adquiere información. Ej: Un infante tiene un esquema simple para succionar, pero pronto desarrolla varios esquemas para succionar elseno, un biberón o el dedo.
Otro ejemplo: Al principio, los esquemas que tiene un infante para buscar y agarrar operan independiente, más adelante, el infante integra los esquemas separados en unesquema único que le permite observar un objeto mientras lo sostiene.
Adaptación: De acuerdo a Piaget es el término que define cómo una persona maneja la información nueva. La adaptación implica dospasos: 1. asimilación 2. Acomodación
Asimilación: Tomar información e incorporarla a esquemas cognoscitivos existentes Acomodación: Cambios a una estructura cognoscitiva existente para incluir nuevainformación
Ejemplo: Cuando un infante descubre que succionar un biberón requiere movimientos de boca y lengua diferentes a los que utiliza para succionar el seno, entonces se acomoda para...