Jean Piaget

ean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel, Suiza y murió en septiembre 17, 1980. Él era un experimentador y teórico influyente en el campo de la psicología del desarrollo y en el estudio de la inteligencia humana. Su padre se dedicaba a sus escritos de la literatura medieval y la historia de Neuchâtel. Piaget aprendió de su padre el valor del trabajo sistemático, aun en las cosaspequeñas. Su madre era muy inteligente, enérgico y amable, pero tenía un temperamento más bien neurótico que hizo la vida familiar problemático. Su salud mental influyó en sus estudios de psicología y se convirtió interesado en el psicoanálisis y la psicología patológica. Padrino de Piaget fue el erudito suizo Samuel Cornut quien alimentó en él un interés por la filosofía y la epistemología durante suadolescencia.

Piaget creció rápido y tenía muchos intereses. Se interesó por la mecánica, los pájaros, los fósiles de las capas secundarias y terciarias, y conchas de mar cuando tenía siete años. Y, a muy temprana edad se convirtió en un estudioso activo. Publicó su primer trabajo a los diez años ya la edad de 22 años había recibido su Ph. D. en Ciencias por la Universidad de Neuchâtel. Luego,en la primavera de 1919, Piaget se inquietó y se fue para Le Valais donde se aplicó el método estadístico Lipps 'a un estudio biométrico de la variabilidad de los moluscos terrestres en función de la altitud. En el otoño de 1919, él tomó un tren a París, donde pasó dos años en la Sorbona y asistió a cursos de psicología patológica, donde aprendió a entrevistar a los enfermos mentales. En estemomento Theodore Simon pidió Piaget para trabajar en el laboratorio de Binet en París. Allí trabajó en el perfeccionamiento de prueba de Burt razonamiento. Esto es cuando Piaget empezó a investigar la forma en que la razón para niños. Durante cerca de dos años que analiza el razonamiento verbal de los niños normales por su presentación con una serie de preguntas y exponerlos a las tareas simples queinvolucran relaciones concretas de la causa y el efecto. Por fin, Piaget sabía lo que quería estudiar. Quería trabajar en este campo de la psicología inductivo y experimental.

Tenía problemas para publicar algunos de sus trabajos debido al hecho de que él era muy joven. A lo largo de su vida, tuvo muchas ofertas y avanzó rápidamente en todo lo que él hizo. En 1921, Piaget fue invitado porClaparede para convertirse en el director de investigación en el Instituto Jean-Jacques Rousseau en Ginebra. Aquí, él podría trabajar en el campo de la psicología infantil y guían a los estudiantes. Planeaba estudiar el surgimiento de la inteligencia durante los dos primeros años y luego volver a los orígenes de la salud mental. Los resultados de su trabajo fueron publicados en los primeros cinco librossobre psicología infantil. Fue durante esta época que conoció a Valentine Chatenay, un estudiante del Instituto. Más tarde se casó con ella y ella se convirtió en un constante compañero de trabajo. Piaget fue pedido por muchos países para presentar y discutir sus ideas frente a facultades universitarias y otros maestros. Sin embargo, sentía que había dos breves idas de su trabajo, lo que limitó sutrabajo con el lenguaje y el pensamiento expresivo y la falta de características estructura-of-the-todo en relación con las operaciones lógicas propias. Lo que le consolaba era el hecho de que había encontrado la psicología Gestalt y que su teoría no era una locura, pero una espléndida serie de experimentos.

En 1925, Piaget, ocupa la cátedra de filosofía en la Universidad de Neuchâtel. Susdeberes donde enseñan a la psicología, la filosofía, la ciencia, un seminario de filosofía y sociología. También en este tiempo, su primera hija nació. Su segunda hija nació en 1927 y un muchacho siguió en 1931. Con el nacimiento de sus hijos empezó a pasar mucho tiempo, con la ayuda de su esposa, la observación de sus reacciones y someterlas a diversos experimentos. Miró a la génesis de la...