Jean Piaget

Jean Piaget
Fue una epistemólogo psicólogo y biólogo Suizo. Famoso por sus aportes a los estudios de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Nació el 9 de agosto de 1896 en suiza hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval Y de Rebecca Jackson. Escribió y publico su primer trabajo científico cuando tenía solo diez años. Publicovarios estudios sobre psicología infantil y basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos elaboro una teoría de la inteligencia sensomotriz que describía el desarrollo espontaneo de una inteligencia practica basada en la acción.
Entre sus muchos escritos destacan:
El pensamiento y lenguaje del niño (1926)
Juicio y razonamiento en el niño (1928)
El nacimiento de la inteligencia en elniño (1954)
Seis estudios de psicología (1964)
Y psicología y pedagogía (1970)
Jean Piaget falleció el 16 de septiembre de 1980
Etapas del Desarrollo Cognitivo
Etapa sensorio motriz……

Características de los Conceptos:
ASIMILACIÓN: Se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual .
ESQUEMA: Representa lo que puede repetirse ygeneralizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento: comportamientos reflejos/ movimientos voluntarios/ Operaciones mentales.
ORGANIZACIÓN: Es un atributo que posee la inteligencia, y está formada por las etapas de conocimientos que conducen a conductas diferentes ensituaciones específicas.
EQUILIBRIO: Son los denominados "ladrillos" de toda la construcción del sistema intelectual o cognitivo, regulan las interacciones del sujeto con la realidad, ya que a su vez sirven como marcos asimiladores mediante los cuales la nueva información es incorporada en la persona.

Para PIAGET el proceso de equilibración entre asimilación y acomodación se establece en tresniveles sucesivamente más complejos:
1. El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos.
2. El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto.
3. El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados.

Características, Su Evaluación, Reflejos, Trastornos y Señales del Recién Nacido.
Características
Cuando nacen:
Sucabeza es generalmente más grande que su cuerpo, pero los huesos no están maduros.
Se notan puntos blancos en los cachetes y en la nariz, eso es porque las glándulas sebáceas no están maduras.
Su piel es morena y tienen el pelo fino.
Sus genitales están hinchados eso es por el paso de las hormonas en el embarazo
Pueden ver hasta 25 cm.

Evaluación del Recién Nacido
Las pruebas deevaluación del recién nacido se realizan antes de que el bebe abandone el hospital. Los bebes se examinan para identificar cuadros serios o que ponen la vida en riesgo antes del comienzo de los síntomas.

Capacidades Sensoriales del Recién Nacido
Capacidad Visual: El bebe responde a la luz con movimientos de parpadeo. Puede ver los objetos, si bien, cuando el objeto esta situado a mas de 20-30centímetros, el bebe lo ve borroso. No siempre mueve los dos ojos a las vez. Lo atraen las mas las formas que los colores y lo primero que aprenderá a conocer es la cara de su madre.
Capacidad Auditiva: El bebe puede oír al nacer. Durante sus primeros días de vida, responde con llanto y sobresalto a los ruidos fuertes y repetidos.
Capacidad Olfativa: Puede provocarse el reflejo de búsqueda por el olor dela leche materna. Por esto puede buscar el pecho materno en la oscuridad. Responde a los olores agradables con movimientos de chupeteo y de lamer y con movimientos de evitación a los olores desagradables.
Capacidad Gustativa: El recién nacido distingue el sabor salado, tiende a inhibir la respuesta de succión, mientras que el dulce provoca y mantiene la succión de la leche del pecho de su...