Jean Piaget

NOMBRE: Karen Liliana Salazar león

MATERIA: Psicología del aprendizaje

MAESTRO: Manuel Ángel Pérez Cárdenas

GRADO: 2º cuatrimestre

CARRERA: Lic. En educacion

UNIVERSIDAD: UNIDEPPLANTEL: Presidentes

MATRICULA: 31123457-9
*Ensayo jean Piaget*
Como cursante de la carrera de educacion mi principal objetivo al momento de desempeñarme como docente, será que los niñosdemuestren un progreso en los diferentes aspectos que hay dentro de su formación.
Por eso la teoría de Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender al maestro el como la pedagogía puede construiruna buena formación en el alumno.

Pero ahora siendo un poco más particular ¿cómo llevaría la teoría de Piaget a mi entorno d desarrollo pedagógico? Pues bien considero que antes de responder estapregunta hare un análisis de mi punto de vista sobre la teoría de Jean Piaget. Este, menciona que en el aspecto del lenguaje el niño lo va adquiriendo con el paso del tiempo, hasta el maestro en elque su nivel de cognición llegue al punto deseado.
Contemplando las diferentes etapas que él nos muestra dice que si entre la inteligencia y el lenguaje, la inteligencia es mucho más previa que ellenguaje ya que ésta se empieza a desarrollarse desde el primer momento de vida. Entonces a partir de esta podemos inferir y concluir que la inteligencia y/o pensamiento evolucionan por separado. Buenopero teniendo en cuanta que para desarrollar el lenguaje en los niño hay que trabajar su cognición pues, yo les diera una estimulación con diferentes materiales (objetos) para que se genere unainteracción entre el objeto y la realidad. Piaget argumenta que en la etapa del pensamiento pre operativo empieza la función simbólica, en esta el niño piensa sobre hechos y objeto que no son perceptibles enese momento.
El niño interacciona con las otras personas sobre la socialización de la acción, es en esta etapa al niño le cuesta comprender el punto de vista de otras personas y por eso solo...