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o de quien promueve en nombre de la persona física
Planes y programas de estudio ANEXO 3 (PARTE 2)
 
MODELO PARA LA PRESENTACION DE PLANES DE ESTUDIO QUE EN SU CASO PROPONGA
EL PARTICULAR PARALA APROBACION DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA
 
NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS (1)
MODALIDAD (2)
 
PROPOSITOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS (3) |
|
PERFIL DEL EGRESADO (4) |
   | 
ASIGNATURAS O UNIDADES DE APRENDIZAJE (5) | CLAVE (6) | SERIACION (7) | HORAS | TOTAL (10) |
| | | CON DOCENTE (8) | INDEPENDIENTES (9) | |
| | | | | |
AGREGAR LINEAS DE ACUERDOCON LAS NECESIDADES
 
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIOS (11) |
   |
 

INSTRUCTIVO
1. Anotar el nombre del plan de estudios tal y como se asienta en la solicitudde reconocimiento correspondiente.
2. Especificar si el plan de estudios se impartirá en la modalidad escolar, en la no escolarizada o en la mixta, tomando en consideración lo prescrito por losartículos 17 y 18 de este acuerdo.
3. Realizar una descripción sintética de los logros, objetivos, innovaciones y ventajas que se tratarán de alcanzar con la impartición del plan y programas deestudio, considerando las necesidades detectadas.
4. Describir los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas a ser adquiridas por el estudiante, con la impartición del plan de estudios.
5.Anotar sin abreviaturas, el nombre completo de las asignaturas o unidades de aprendizaje que conforman cada ciclo. Cuando alguna materia o tema se desarrolle en más de una asignatura o unidad deaprendizaje, es necesario identificarla con números romanos en orden progresivo, por ejemplo: matemáticas i, matemáticas ii, etc. Las asignaturas optativas se enuncian en los ciclos correspondientes,agregando: optativa 1, optativa 2, etc.
Se podrá proponer dentro de la estructura curricular básica, asignaturas o unidades de aprendizaje cuyos contenidos respondan a los intereses y necesidades de...
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