joel barker

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CAPÍTULO I

PARADIGMAS
“Quienes dicen que algo no puede hacerse
deben apartarse del camino de quienes están haciéndolo”

(Anónimo)

1.1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE LOS PARADIGMAS

Hace unos treinta años hubiera resultado extraño usar la palabra paradigma. Si en ese
tiempo se le hubiera pedido a un profesional una definición de ello, muy difícilmente hubiera
dado una respuestasatisfactoria. Por el contrario en estos tiempos es común hablar de
paradigmas; sin embargo, aun usando el término muchos profesionales no podrían dar una
definición acertada de lo que es el paradigma, e incluso muchas personas ni siquiera saben
cómo pronunciar la palabra paradigma, mucho menos cómo definirla.

1.1.1. Definiciones y conceptualización
La palabra paradigma viene del griego paradeigma quesignifica modelo, patrón1.
Thomás S. Kuhn (1962)2 en su libro “La Estructura de las Revoluciones Científicas”,
considera que el paradigma es un ejemplo o un esquema básico de interpretación de la
realidad, que ha sido verificado por un proceso de investigación científica, es decir aplicando
leyes, teorías, modelos, métodos y técnicas, aplicando e instrumentando; y, sobre la base de
esteejemplo se proporcionan modelos científicos. Además menciona que si un investigador
comparte un paradigma con otro es obvio que ambos estarán regidos por los mismos patrones
en la práctica científica.
1
2

ATKINS, I. (1996): Future Vision, London, Towers Perrini Inc., Video.
KUHN, T. S. (1970): The Structure of Scientific Revolutions, Chicago, University of Chicago Press, Pág. 10. Elaboración de Proyectos

2

Víctor Hugo Abril, Ph. D.

Por otra parte, Adam Smith3 en “Los Poderes de la Mente”, precisa que el paradigma
es “un conjunto compartido de suposiciones.” De esta definición podemos desprender que un
paradigma ayudará a crear una visión del futuro. “Cuando estamos en medio de un paradigma,
es difícil imaginar cualquier otro paradigma”.
En “Guía Incompleta para elFuturo”, Willis Harmon4 dice que un paradigma es “la
forma de percibir, pensar, valorar y actuar con base en una visión particular de la realidad…
que se transmite a generaciones sucesivas más por experiencia directa que por medio de la
enseñanza”.
En “La Conspiración de Acuario”, Marilyn Ferguson5 escribe que “un paradigma es
un armazón del pensamiento… un esquema para comprender y explicar ciertosaspectos de la
realidad”.

De acuerdo con Joel Arthur Barker (1998: 35) el paradigma es “un conjunto de reglas
y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: establece o define límites, e indica cómo
comportarse dentro de los límites para tener éxito”; en otras palabras, es como un juego
porque necesita que se establezca el territorio sobre el que se debe jugar y se dicten las reglasde juego.

Un paradigma es un modelo que tiene un marco delimitado, que es el punto de vista, y
enseña como desenvolverse dentro de ese marco; ó, un modo particular de ver el mundo, de
interpretar la realidad, a partir de una determinada concepción filosófica6.

Los paradigmas actúan como filtros fisiológicos, de manera que nosotros literalmente
vemos el mundo a través de nuestrosparadigmas. En el contexto del paradigma, significa que
todo dato que existe en el mundo real y no se ajusta a su paradigma tiene dificultades para
pasar por sus filtros. Por tanto, lo que en realidad percibimos en esencia está determinado por
nuestros paradigmas. Lo que a una persona con un paradigma puede resultar muy notorio,
perfectamente obvio, puede ser casi imperceptible para otra persona con unparadigma
diferente. En esto consiste el efecto paradigma.
3

SMITH, A. (1975): Power of the Mind, New York, Ballantine Books, Pág. 19.
HARMON, W. (1970): An Incomplete Guide to the Future, New York, W. W. Norton, Pág. 16.
5
FERGUSON, M. (1980): The Aquarian Conspiracy, Los Angeles, J. P. Tarcher, Pág. 26.
6
PERELLO, J. (2001): Paradigmas de la Posmodernidad, Quito, Editorial UPS,...
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