John Dewey

Biografía
John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 y murió el 01 de junio de 1952, fue un filósofo, psicólogo y reformador de la educación cuyas ideas han tenido una gran influencia en la educación y la reforma social. Dewey es una de las figuras principales asociados con la filosofía del pragmatismo y es considerado uno de los fundadores de la psicología funcional. Un conocido intelectualpúblico, fue también una voz importante de la educación progresiva y el liberalismo. Aunque Dewey es mejor conocido por sus publicaciones relativas a la educación, también escribió sobre muchos otros temas, como la epistemología, la metafísica, la estética, el arte, la lógica, la teoría social y la ética.
Conocido por su defensa de la democracia, Dewey considera dos elementos fundamentales-lasescuelas y la sociedad civil -como los principales temas que requieren atención y reconstrucción para estimular la inteligencia experimental y la pluralidad. Dewey afirmaba que la democracia completa debía ser obtenido no sólo mediante la ampliación de los derechos de voto sino también asegurando que existe una totalmente formado la opinión pública , llevada a cabo por la comunicación efectiva entre losciudadanos, los expertos y los políticos, siendo este último responsable de las políticas que adopten.
Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. Su carrera abarcó la vida de tres generaciones y su voz pudo oírse en medio de las controversias culturales de los Estados Unidos (y del extranjero) desde el decenio de 1890 hasta su muerte en 1952, cuandotenía casi 92 años. A lo largo de su extensa carrera, Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica, unidad que ejemplificaba en su propio quehacer de intelectual y militante político. Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que “democracia es libertad”, por lo que dedicó toda su vida a elaborar una argumentación filosófica para fundamentar estaconvicción y a militar para llevarla a la práctica (Dewey, 1892, pág. 8). El compromiso de Dewey con la democracia y con la integración de teoría y práctica fue sobre todo evidente en su carrera de reformador de la educación.
Vida y Obra
Dewey nació en Burlington, Vermont, a una familia de escasos recursos. Al igual que su hermano mayor, Davis rico Dewey, asistió a la Universidad de Vermont, dondese graduó ( Phi Beta Kappa ) en 1879. Un profesor significativo de Dewey en la Universidad de Vermont fue Henry AP Torrey, el hijo-en-ley y sobrino del ex presidente de la Universidad de Vermont Joseph Torrey. Dewey estudió en privado con Torrey entre su graduación de Vermont y su inscripción en la Universidad Johns Hopkins.
Después de dos años como profesor de secundaria en Oíl City,Pennsylvania y una escuela primaria la enseñanza en la pequeña ciudad de Charlotte, Vermont, Dewey decidió que no era apta para el empleo en la educación primaria o secundaria. Después de estudiar con George Silvestre Morris, Charles Sanders Peirce, Herbert Baxter Adams, y G. Stanley Hall, Dewey recibió su doctorado de la Facultad de Artes y Ciencias en la Universidad Johns Hopkins. En 1884, aceptó un puestode profesor en la Universidad de Michigan (1884-1888 y 1889-1894) con la ayuda de George Sylvester Morris . Su tesis inédita y ahora perdida fue titulada "La psicología de Kant. "
En 1894 Dewey se unió a la recién fundada Universidad de Chicago (1894-1904), donde desarrolló su creencia en Rational Empirismo, convirtiéndose asociado con la filosofía pragmática de reciente aparición. Su paso porla Universidad de Chicago resultó en cuatro ensayos colectiva titulada Pensamiento y de su objeto, que se publicó con las obras completas de sus colegas en Chicago bajo el título colectivo Studies in Logical Theory (1903). Durante ese tiempo Dewey inició también la Universidad de Chicago Laboratorio Escuelas, donde fue capaz de hacer realidad las creencias pedagógicas que proporcionaron...