Jovenes trabajando

Bloque 1:
I.Entre los acontecimientos históricos existen diferentes tipos de relaciones: de causalidad (cuando uno es consecuencia de otro), de simultaneidad (cuando se danal mismo tiempo) o de influencia recíproca (cuando dos ejemplos se influyen mutuamente)
A) Analiza la línea del tiempo de la pagina 27 y señala cuales de los acontecimientos o procesos que aparecenen ella guardan relación de causalidad entre sí.
B) Revisa las líneas del tiempo que aparecen en el bloque y contesta:
1.- Mientras en Inglaterra gobernaba Oliverio Cromwell, ¿Qué pasaba en España,Francia y los países bajos?
2.- ¿Qué pasaba en América durante la época de la reforma?
3.- ¿Qué imperios dominaban Asia y África mientras los españoles conquistaban América?
4.- ¿cuales eran lasprincipales culturas mesoamericanas durante la edad media europea?
II. Los mapas históricos no solo sirven para situar procesos o acontecimientos en el espacio. También nos permiten establecerrelaciones entre distintos procesos o hechos históricos. Trabajemos con un ejemplo.
Para ello necesitaras papel de china o albanene, lápices de colores y una enciclopedia o diccionario.
a) Calca el mapade la pagina 53, pero únicamente la división política.
b) Repasa el tema 9 (paginas78-81)
c) Ubica en el nuevo mapa los inventos y descubrimientos que menciona el tema 9en sus países de origen.Utiliza el color rojo para los inventos y el verde para los descubrimientos.
d) Ahora coloca ese mapa sobre el de las regiones protestantes y católicas en Europa. Obsérvalo y contesta: ¿el desarrollocientífico se dio por igual en Europa protestante que en Europa católica? ¿Por qué crees que fue así?
III. Define con tus propias palabras los conceptos
Musulmán:
Humanismo:
Mestizaje:Capitalismo:
Esclavismo:
Mesoamérica:
Estamento:
IV.observa las imágenes y únelas con una flecha al estilo artístico al que pertenecen.
1. Arte mogol
2.- arte del renacimiento
3.-arte medieval
4.-arte...