juan amos comenio

De  la lectura realizada y  titulada “El mundo en imágenes” Juan Amós Comenio (Úhersky Brod, 1592-Amsterdam, 1670)
Llevar a sus alumnos a no preguntar nada sin antesreflexionar, a no creer nada sin pensar, a no hacer nada sin juzgar; pero a hacer lo que se sabe que es bueno, verdadero y útil…




1.-¿Qué opinas del método implementado porJuan Amos Comenio, y cómo lo contrastarías con los que conoces?
Lo que él pretendía con este método innovador en ese entonces, era la implementación del latín y para lograrlotenía que encontrar la manera de hacerlo interesante y por medio de imágenes fue que lo consiguió.
En sus grandes aportaciones a este método hacía referencia a que la imaginacióny la memoria de cosas sensibles no captan ni retienen con igual facilidad todas las cosas, a su vez dijo que, se debían emplear las imágenes como fines didácticos y que elcontenido de los libros se reprodujera en las paredes de los salones de clases de dibujos de imágenes y emblemas que continuamente impresionen los sentidos, la memoria y elentendimiento.
La intervención del maestro se dirige a orientar a alumno para que logre unir el signo visual con el auditivo.
En el caso de los grados de 1 y 2 de educación primaria,tenemos que la enseñanza de la lectoescritura es referida así palabra-imagen para asociar el objeto con la palabra y hay una infinidad de métodos que juntos podrían seradecuados para el mayor aprendizaje de los mismos, dependerá mucho del empeño y de los medios que se tenga para su mejor aprovechamiento.





2.- ¿Cuáles son las coincidenciasy a qué método de lectura y escritura refieres?
Al método onomatopéyico en donde por medio de un alfabeto móvil se va infiriendo palabras la cuales se van descubriendo.