juan
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
INTRODUCCION
Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende ahondar los conocimientos adquiridos en la práctica de cuáles son los diversos instrumentos que se emplean en laeducación para la anotación de registros importantes en el momento de la observación.
Estos registros son varios, y su utilización será explicada de manera detallada a lo largo de este trabajoinvestigativo. Cabe mencionar los siguientes: Lista de Cotejo, Escalas de Estimación y Escalas o Registro Anecdóticos.
Todos estos tipos de instrumentos para los registros serán analizados de maneraparticular, explicando porque son instrumentos tan necesarios a la hora de realizar observaciones y evaluaciones a nivel de la Educación en General.
TECNICAS DE EVALUACION
TECNICA (LaObservación)
Es el procedimiento básico para evaluar la conducta de los niños a nivel preescolar
Las observaciones puede ser:
* Directa o indirecta
* Espontánea o intencional
*Sistematizada o no sistematizada
* Participante o no participante
Por otra parte observar significa "considerar con atención" algo que necesitamos analizar; muchas veces observamos movidos por elinterés, otras movidos por la necesidad de emitir un juicio posterior, pero, ciertamente, la observación es uno de los recursos más ricos con que el maestro cuenta para evaluar principalmente lo que serefiere al área afectiva.
Las técnicas de observación tienen como finalidad describir y registrar sistemáticamente las manifestaciones de la conducta del educando, como resultado de una constanteobservación del mismo.
Los principales instrumentos que se emplean en las técnicas de observación son: los registros de rasgos, las escalas estimativas, los registros anecdóticos y lasentrevistas.
Instrumento de Evaluación – (LISTA DE COTEJO)
En un instrumento de registro de las observaciones realizadas por el docente que consiste básicamente en catalogar con un SI o un NO, la...
Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende ahondar los conocimientos adquiridos en la práctica de cuáles son los diversos instrumentos que se emplean en laeducación para la anotación de registros importantes en el momento de la observación.
Estos registros son varios, y su utilización será explicada de manera detallada a lo largo de este trabajoinvestigativo. Cabe mencionar los siguientes: Lista de Cotejo, Escalas de Estimación y Escalas o Registro Anecdóticos.
Todos estos tipos de instrumentos para los registros serán analizados de maneraparticular, explicando porque son instrumentos tan necesarios a la hora de realizar observaciones y evaluaciones a nivel de la Educación en General.
TECNICAS DE EVALUACION
TECNICA (LaObservación)
Es el procedimiento básico para evaluar la conducta de los niños a nivel preescolar
Las observaciones puede ser:
* Directa o indirecta
* Espontánea o intencional
*Sistematizada o no sistematizada
* Participante o no participante
Por otra parte observar significa "considerar con atención" algo que necesitamos analizar; muchas veces observamos movidos por elinterés, otras movidos por la necesidad de emitir un juicio posterior, pero, ciertamente, la observación es uno de los recursos más ricos con que el maestro cuenta para evaluar principalmente lo que serefiere al área afectiva.
Las técnicas de observación tienen como finalidad describir y registrar sistemáticamente las manifestaciones de la conducta del educando, como resultado de una constanteobservación del mismo.
Los principales instrumentos que se emplean en las técnicas de observación son: los registros de rasgos, las escalas estimativas, los registros anecdóticos y lasentrevistas.
Instrumento de Evaluación – (LISTA DE COTEJO)
En un instrumento de registro de las observaciones realizadas por el docente que consiste básicamente en catalogar con un SI o un NO, la...
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