JUEGO JUGUETE Y DISCAPACIDAD

Juego, juguetes
y discapacidad
La importancia
del diseño universal

Juego, juguetes, discapacidad e integración
Esta publicación forma parte de los resultados del proyecto “Nueva
herramienta documental para el diseño de juguetes accesibles” financiado
por el IMPIVA (fondos FEDER) y desarrollado por AIJU.
Esta guía incluye información sobre la problemática del juego y el acceso
a losjuguetes en personas con distintos tipos de discapacidad.
Se ha estudiado la realidad del mercado y se ha obtenido un diagnóstico,
que permite saber qué tipo de juguetes son los más y los menos accesibles
para personas con discapacidad auditiva, motora o visual.
Partiendo de un problema real de las familias con niños/as que cuentan
con algún tipo de discapacidad, se proporciona a la industriajuguetera
unas pautas de diseño que contribuyen a mejorar la accesibilidad
de los juguetes, tanto para niños/as con discapacidad como sin ella
(“Diseño para Todos”), y a las familias se les facilita información sobre
juego y discapacidad.

Índice:
Todos los niños y niñas necesitan jugar 1
¿Por qué investigar sobre juego y discapacidad? 2
¿Son accesibles los juguetes del mercado? 3Selección y adaptación de juguetes
para niños y niñas con discapacidad 10
Juego y discapacidad física y sensorial 12
Juego y discapacidad visual 12
Juego y discapacidad auditiva 16
Juego y discapacidad motora 19
Juego y discapacidad intelectual 25
Conclusiones y recomendaciones generales 27
Bibliografía 28

Publica: AIJU. Ibi (Alicante) 2007
ISBN: 978-84-922605-6-0
D.L.: 000000000

Autores:Costa, M.; Romero, M.; Mallebrera, C.; Fabregat, M.;
Torres, E.; Martínez, MJ.; Martínez, Y. y Zaragoza, R.
Torres, S.; Martínez, P.

Todos los niños y niñas necesitan jugar

Todos los niños y niñas
necesitan jugar
Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas
y ratificó en 1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia
y los adultos hemos de velarpor su cumplimiento en todos y cada uno
de los niños y niñas, aunque en algunas situaciones se encuentren serias
dificultades para el desarrollo de esta actividad.
Evidentemente, tanto los niños/as con discapacidad como los que no cuentan
con ella tienen derecho al juego y al acceso a los juguetes, pero lo cierto
es que los primeros encuentran serias dificultades para poder usar muchos
de losjuegos y juguetes del mercado.

• El juego permite desarrollar la propia capacidad física y mental.
• Es una fuente de autoafirmación, satisfacción y placer.
• Jugar significa ser activo y prepararse para la vida adulta.
• Sin duda una carencia importante de juego en
la infancia ocasionará un desarrollo incorrecto e
incompleto de la personalidad del niño/a.
Que la sociedad disponga deproductos de
consumo “accesibles para todos”, beneficia,
en primer lugar, a las personas que tienen
mayores problemas de accesibilidad,
en este caso a las personas con discapacidad.
No obstante, el diseño universal de productos
beneficia, en segundo término, a la sociedad
en general, ya que facilita que las personas
con y sin discapacidad puedan compartir
recursos y momentos de ocio, y estosiempre
es beneficioso para ambas partes.

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¿Por qué investigar sobre juego y discapacidad?

¿Por qué investigar
sobre juego y discapacidad?
1 Porque los niños/as con discapacidad también necesitan jugar
y tener acceso a los distintos tipos y recursos de juego.

2 Porque padres, educadores y expertos demandan más y mejores juguetes
accesibles para niños/as con discapacidad. Existeuna necesidad real de
recursos de juego accesibles para niños/as con discapacidad que les
permitan disfrutar de momentos de ocio, compartiendo tiempo y juguetes
con otros niños/as con o sin discapacidad.

3 Porque las empresas de juguetes se esfuerzan por innovar
y desarrollar productos cada vez de mayor calidad y más adaptados al usuario.

4 Porque investigaciones previas de AIJU en el...