Juegos Y Juguetes

Secuencia didáctica: Juegos y juguetes
Objetivos:
Construir a través del juego distintas situaciones sociales y culturales que se trasmite y recrea entre generaciones.

Propósitos:
-Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.
-Promover espacios y tiemposde juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.


Contenidos:

Matemáticas.
- Número: El número natural. Funciones y usos en la vida cotidiana. Estadísticas.
- Espacio: la reconstrucción de objetos y figuras.
- Medida: el uso de las medidas y las mediciones ensu entorno cotidiano. La utilización de instrumentos de medición convencionales y no convencionales.
- Autonomía, la experimentación de las nociones matemáticas en distintas situaciones.


Lengua.
- Comunicación oral: Hablar, la obtención de información a través de conversaciones. Historias, relatos, cuentos.
- Comunicación escrita: escribir funciones y practicas sociales de lalectura y escritura, trazado letras. Convenciones de la escritura de izquierda a derecha.
- Uso del grabador.
- Autonomía. Valores de convivencia. Actitud no discriminatoria en relación con las diferencias entre personas.

El ambiente natural y social.
- Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y dela comunidad.
- Diferencias y semejanzas de los niños en relación a sus pares y posibilidades.
- Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
- Elaboración y realización de entrevistas e historias de vida.
- Aproximación a la diferencia entre objeto y material: noción de que un mismo objeto se puede construir con diferentes materiales.
- Necesidades propias: lasalud y el cuidado del cuerpo.
- Los cambios en el medio: cambios físicos en relación con el paso del tiempo. Conciencia y estima de sí. Autoconocimiento. Características del propio cuerpo.
Plástica.
- Procedimiento. La representación en el espacio bi y tridimensional. Herramientas, materiales y soportes.
- Conciencia y estima del sí. Autoconocimiento. La capacidad de gozarestéticamente. Autonomía: imaginación creativa.


Expresión corporal.
- Conocimiento corporal. Movimiento de las distintas partes del cuerpo. Procedimiento: reproducción de formas naturales de desplazamientos. El vinculo corporal consigo mismo y con los otros.


La presente secuencia didáctica estará relacionada con los juegos y juguetes, teniendo en cuenta: la historia de los juguetes enun contexto: la sala de 5 años; el tiempo actual y el antiguo. Tomaremos siempre en cuenta al juguete y a los juegos como elementos de socialización.
Así realizaremos la siguiente serie de actividades:
1- Indagamos y registramos a qué les gusta jugar y cuáles son sus juegos y juguetes favoritos. Registramos en un cuadro de doble entrada cuáles son sus juguetes favoritos.
(Ver material adjunto)|Juguetes |Ben 10 |Powers |Dragon Ball |Princesas |Casitas |Otros |
|nenes |  |  |  |Barbies |Bebotes |Autos, J.Mesa |
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