juego matematica inicial

Título: DADOS Y MANZANAS
Fundamentación:

El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión de la realidad en que vivimos Su aprendizaje, además de durar toda la vida,debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir. Desde la clase debemos ir evolucionando a través de distintos medios, buscar planteosde preguntas, otros enfoques imaginativos y permitir el desarrollo de ideas.

Propósito general:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer yampliar los conocimientos matemáticos;
Promover una aproximación más sistemática a los números;
Organizar actividades a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentacióngenerando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.
Objetivos:
Que los niños logren establecer correspondencia numérica, como también la lectura de números,
Ampliar susconocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran.

Contenidos:
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones;
Cardinalización de colecciones(agregar, quitar)
Inicio en relaciones de igualdad (tantos como)

1° actividad
Organización grupal: - Inicio: grupo total (presentación de la actividad)- Desarrollo: pequeños grupos
- Cierre: grupo total (reflexión)
Material Didáctico:
Dado (puntos convencionales del 1 al 6)
Tablero (unopor grupo)
Consigna problemática:
Tira el dado y coloca las manzanas que indica el dado.
Procedimientos:
Correspondencia
Conteo
Problema matemático:
Reconocer la cantidad en el dadoColocar la cantidad correspondiente, ni más ni menos.
Preguntas para el cierre:
¿Algún manzano quedó completo?
¿Con cuántas quedaron en el manzano?

2° actividad
Material didáctico:
2 Dados...