JUEGO

JUEGO ¿QUIÉN TIENE?...YO TENGO…
Objetivos:
Consolidar los contenidos trabajados anteriormente. (definición, elementos, suma de ángulos interiores, suma de ángulos exteriores, clasificación)
Material necesario:
26 tarjetas con una pregunta del tipo: “¿Quién tiene…?” en la parte de abajo de las tarjetas y una respuesta a otra de las preguntas de la cadena en la parte de arriba, empezando con “Yotengo…”
Las tarjetas del juego presentan una cadena de preguntas y las respuestas a estas preguntas. Se trata de una actividad colectiva que sólo necesita un conjunto de tarjetas. Tiene que haber al menos una por cada participante. Si sobra alguna tarjeta, se darán tres a algún alumno.
La cadena se cierra, es decir cada pregunta de una tarjeta, tiene una respuesta y sólo una.
Cuando se corta lacadena de preguntas y respuestas, por estar algún alumno despistado o porque justamente contestó el alumno que tiene la tarjeta sin la pregunta del tipo: “¿Quién tiene…?” , por consiguiente, se vuelve a leer la pregunta, o bien, comenzará preguntando un alumno que no haya preguntado aún, y así se reanuda el juego.
Reglas del juego:
Juego para toda la clase.
Se reparten dos tarjetas por grupoformados por dos alumnos.
Empieza cualquier alumno leyendo la pregunta de su tarjeta.










INICIO DE LA CLASE:
La docente ingresará al aula, esperará que los alumnos se acomoden en sus respectivas ubicaciones; una vez que el clima del aula sea el apropiado, procederá:
D: Buenas tardes chicos.
A: Buenas tarde profe.
Luego toma asistencia.
Para comenzar la clase se les dirá a los alumnos que seubiquen de a dos.
A: ¿Por qué profe?
D: Se van a ubicar así porque hoy vamos a hacer un juego.
A: ¿Qué juego profe?
D: Es un juego con la intención de repasar todos los contenidos que vimos hasta el momento. ¿Sí? Porque como ustedes saben la próxima clase es la evaluación, entonces aprovechen el juego para repasar.
A: No nos tome prueba profe.
D: Chicos, yo los tengo que evaluar. Bueno, antes deexplicarles de que trata el juego, les voy a repartir unas tarjetas.
Luego de repartir las tarjetas:
D: Chicos, presten atención que voy a explicar cómo se juega.
El juego se llama : “¿Quién tiene…?”…Yo tengo y consta de 26 tarjetas con una pregunta del tipo: “¿Quién tiene…?” en la parte de abajo de las tarjetas, ¿Sí?
A: Sí.
D: Y en la parte de arriba, en rojo, una respuesta a una de las preguntas deotra tarjeta empezando con “Yo tengo…” ¿Si? ¿Está claro?
A: Si, profe.
D: El juego comienza cuando uno de ustedes hace la pregunta de ¿Quién tiene...? y debe responder aquel que tenga la respuesta a esa pregunta. Y luego aquel que leyó la respuesta, realiza la pregunta que está debajo y así sucesivamente. ¿Quedó claro?
A: Sí, profe.
D: Bueno en el pizarrón vamos a ir detallando cada pregunta concada respuesta, en un cuadro como el siguiente:

¿Quién tiene…?

Yo tengo…







D: Bueno, vamos a comenzar con el juego. Empieza preguntando A1.
A1: ¿Quién tiene el triángulo que tiene un ángulo recto y todos los lados desiguales?
Se anotará:

¿Quién tiene…?

Yo tengo…
el triángulo que tiene un ángulo recto y todos los lados desiguales






D: Bueno chicos, ¿Quién tiene la respuesta?
A2: Yotengo Triángulo escaleno rectángulo.
D: ¿Qué piensa el resto está bien?
A: Si, profe.
D: Bien.
Anotará:

¿Quién tiene…?

Yo tengo…
La figura formada por un ángulo recto y tres lados distintos
Triángulo escaleno rectángulo





D: Bueno, A2, realizá la pregunta.
A2: ¿Quién tiene el valor de un ángulo sabiendo que la suma de dos ángulos interiores es igual a 130°?
Anotará:

¿Quién tiene…?

Yo tengo…La figura formada por un ángulo recto y tres lados distintos
Triángulo escaleno rectángulo
el valor de un ángulo sabiendo que la suma de dos ángulos interiores es igual a 130°




D: ¿Quién tiene la respuesta?
A: ¿Cómo sabemos profe?
D: ¿Cómo se calcula un ángulo interior sabiendo la suma de dos de ellos?
A: Sabemos que la suma de los tres ángulos interiores es 180° entonces podemos hacer 130°...