juegos cooperativos y educacion para la paz

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISÍCA



TEMA
LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO UNA ESTRATEGIA PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL GRUPO DE 3°B DEL JARDÍN DE NIÑOS EYUPOL



ÍNDICE


I.- INTRODUCCIÓN
1.1.- Presentación……………………………………………….................5 pág. 1.2.- Tema de estudio………………………………………………...........6 pág.
1.3.-razones personales…………………………………………………...7 pág.
1.4.- Propósito de estudio…………………………………………………..7 pág.
1.5.- Actividades de indagación realizadas………………………….. ….8 pág.
1.6.- Dificultades enfrentadas………………………………………………8 pág.
1.7.- Utilidad para la formación docente…………….……………….…..9 pág.
1.8.- Campo temático……………………………………………………….9 pág.
1.9.- Relación con línea de reorientación……………………………….10 pág.1.10.- Propósito de la Educación Física con el que se relaciona...............................................................................................10 pág.
1.11.- Preguntas orientadoras……………………………………..……..10 pág.
1.12.- Nuevos aprendizajes que se obtuvieron al realizar este trabajo………………………………………………………….…………....11 pág.



II.- DESARROLLO

2.1.- Respuesta a preguntasorientadoras…………………….……………….13 pág.
2.2.- Propuesta pedagógica……………………………………………………..16 pág.
III.- CONCLUSIONES

3.1.- Conclusiones generales………………………………………………...…..18 pág.
3.2.- Fuentes de consulta bibliográfica……………....………………………..20 pág. 3.3.- Fuentes de consulta electrónica………………………………...…………20 pág.




















I N T R O D U C C I Ó N
 

PRESENTACIÓN
Unjuego cooperativo es un juego sin ganadoras ni perdedoras, sin excluidas ni eliminadas, sin equipos temporales o permanentes. Es exactamente lo que distingue a estos juegos de los juegos de competición y de muchas actividades deportivas. El juego cooperativo es un juego donde el simple placer de jugar está puesto en avanzar dentro de la persecución de un objetivo de grupo, que será alcanzadogracias a la ayuda mutua dentro de las interacciones.
En base a la propuesta de juegos cooperativos recopilada de varios textos por el profesor Emilio Arranz Beltrán, indirectamente nos lleva a pensar en una Educación para la paz.
Educar para la paz y la convivencia es un objetivo defendido con ahínco por todos los sectores de la comunidad educativa. No sólo el futuro, sino también el presentedependen de que nuestros niños, adolescentes y jóvenes aprendan a resolver sus conflictos por vías pacíficas. Por eso, es muy importante que los alumnos adquieran “herramientas” y procedimientos para este fin y que vayan asumiendo valores que se traduzcan en actitudes y hábitos de convivencia
Por medio de este documento nos daremos a la tarea de identificar, comprobar y evaluar, el desempeño de niñosen el nivel preescolar en busca de lograr una Educación para la paz y la convivencia, utilizando los juegos cooperativos como principal estrategia didáctica, durante las sesiones de Educación Física.
Según el plan de estudios para la Educación Básica 2011 en el nivel preescolar existe el campo formativo del “Desarrollo personal y para la convivencia”, La finalidad de este campo de formación esque los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos. También implica manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde ésta, construir identidad y conciencia social
De acuerdo a las características de este campo formativo,mediante el presente documento se sugiere que los alumnos, por medio de juegos cooperativos como estrategia didáctica durante sus sesiones de Educación Física y un trabajo colaborativo con maestras y padres de familia logren la práctica de una educación para la paz, además de ponerlo en práctica, adquirir aprendizajes significativos y tomen este tipo de educación como una forma de vida.

TEMA...