INTEGRA Nº 5 – 2001

Actividades lúdicas y juegos en la iniciación al álgebra∗

Raimundo Olfos A. – EduvinaVillagrán C. Profesores Universidad de La Serena rolfos@elqui.cic.userena.cl - tato@elqui.cic.userena.cl

Resumen
Elpresente documento entrega algunas ideas con respecto a lo que son los juegos y cómo estos se relacionan con lamatemática. Para luego entrar a algunas clasificaciones y destacar ciertos tipos de juegos. Enseguida, se focaliza la relaciónentre los juegos y la resolución de problemas, en particular, el uso de estrategias. Por último, se relacionan losjuegos con la enseñanza del álgebra elemental y se dan ejemplos de algunos juegos que se pueden utilizar al iniciar elestudio del álgebra. Los ejemplos de juegos incluidos están precedidos por una especificación del nivel escolar y de losaprendizajes que se espera que alcancen los alumnos a través de los juegos. Los juegos seleccionados se refieren aaprendizajes especificados en el programa de primero medio.

I. Introducción
La matemática que hoy día se promueve enlos Programas de Estudio es más concreta y cercana a la realidad de los alumnos. En particular los programas propician [continua]

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