JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD
Páginas: 42 (10400 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2013
NOMBRE: LOS LEPROSOS
FICHA Nº 1
OBJETIVO: Desarrollo de la coordinación dinámica general y la especialidad.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de locomoción y carrera.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
Los alumnos van trotando por el gimnasio, entrecruzándose y no se pueden tocar. El lugar por donde pueden moverse cada vez es mas pequeño, y los alumnos cada vez semoverán más rápido.
OBSERVACIONES
La organización será dispersa y simultanea.
REGLAS
VARIANTES
Intentar no tocarse
Reducir el espacio y variar el ritmo.
NOMBRE: LOS ANIMALES
FICHA Nº 2
OBJETIVO: Desarrollo de actitud postural.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de expresión corporal.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO
Los alumnos deberán detrotar por la instalación, el profesor citara nombres de animales, y el alumno los ha de imitar con su cuerpo incluso con sonidos que le corresponden.
Por ejemplo: una vaca.
OBSERVACIONES
La organización será dispersa y simultanea.
Le debemos dar tiempo al alumno para que asocie el animal con el sonido.
REGLAS
VARIANTES
Imitar al animal que el profesor cite.
Podríamos realizarlos porparejas y que cada uno encuentre a su pareja, o por grupos de animales etc…
NOMBRE: COMO PLANTA USTED LAS FLORES
FICHA Nº 3
OBJETIVO: Desarrollo del esquema corporal, el ritmo y la coordinación dinámica general.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de ritmo y coordinación y de expresión corporal
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
Los niños cantan en coro lacanción” Como planta usted las flores a la moda a la moda, como planta usted las flores a la moda de París. Cuando le toque a un niño este dirá que planta las flores con una parte determinada de su cuerpo y sus compañeros imitaran el gesto a la vez que cantan, el turno ira cambiando.
OBSERVACIONES
La organización en este caso es en círculo cogidos de la mano, de manera simultánea. Es adecuadotanto para el calentamiento como para la parte principal.
REGLAS
VARIANTES
Cantar al son de la música e imitar a sus compañeros o proponer una parte.
Podríamos utilizar diferentes partes del cuerpo hasta señalar partes del cuerpo de otro compañero.
NOMBRE: GALLINITA CIEGA
FICHA Nº 4
OBJETIVO: Desarrollo de la percepción sensorial y del rimo y la coordinación.
TIPO DE JUEGO
Es unjuego sensorial, en este caso táctil y de calificación sonora y motórico de ritmo y coordinación.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL: Un pañuelo, para tapar los ojos
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO
Un niño se colocara en el centro del círculo con los ojos cerrados, le darán vueltas mientras cantan: “Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal, da media vuelta y lo encontraras”. Deberáadivinar a quien esta tocando, si acierta el tocado pasara al centro, sino el del centro permanecerá en su sitio.
OBSERVACIONES
La organización será en circular alumnos cogidos de las manos con un alumno en el centro.
REGLAS
VARIANTES
Es muy importante estar con los ojos cerrados, y que no vean nada, para eso el alumno se colocara un pañuelo en los ojos.
Si el del centro no reconoce alcompañero podrá hablar con el, así de esta manera se trabaja también la agudeza auditiva.
NOMBRE: LA CUERDA QUE QUEMA.
FICHA Nº 5
OBJETIVO: Desarrollar las habilidades y destrezas básicas.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de salto de altura.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL: Una cuerda
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
El profesor que se situara en el centro de un círculo formado poralumnos, arrastrara una cuerda por el suelo, y los alumnos deberán saltar para que esta no les toque. Se pueden utilizar distintas velocidades y alturas.
OBSERVACIONES
Hay que tener en cuenta que no debe usar la cuerda de manera demasiado brusca. La organización será circular y simultánea.
REGLAS
VARIANTES
La regla primordial es no tocar la cuerda.
El alumno que haya sido tocado por la...
FICHA Nº 1
OBJETIVO: Desarrollo de la coordinación dinámica general y la especialidad.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de locomoción y carrera.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
Los alumnos van trotando por el gimnasio, entrecruzándose y no se pueden tocar. El lugar por donde pueden moverse cada vez es mas pequeño, y los alumnos cada vez semoverán más rápido.
OBSERVACIONES
La organización será dispersa y simultanea.
REGLAS
VARIANTES
Intentar no tocarse
Reducir el espacio y variar el ritmo.
NOMBRE: LOS ANIMALES
FICHA Nº 2
OBJETIVO: Desarrollo de actitud postural.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de expresión corporal.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO
Los alumnos deberán detrotar por la instalación, el profesor citara nombres de animales, y el alumno los ha de imitar con su cuerpo incluso con sonidos que le corresponden.
Por ejemplo: una vaca.
OBSERVACIONES
La organización será dispersa y simultanea.
Le debemos dar tiempo al alumno para que asocie el animal con el sonido.
REGLAS
VARIANTES
Imitar al animal que el profesor cite.
Podríamos realizarlos porparejas y que cada uno encuentre a su pareja, o por grupos de animales etc…
NOMBRE: COMO PLANTA USTED LAS FLORES
FICHA Nº 3
OBJETIVO: Desarrollo del esquema corporal, el ritmo y la coordinación dinámica general.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de ritmo y coordinación y de expresión corporal
EDAD: 3-5 años
MATERIAL:
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
Los niños cantan en coro lacanción” Como planta usted las flores a la moda a la moda, como planta usted las flores a la moda de París. Cuando le toque a un niño este dirá que planta las flores con una parte determinada de su cuerpo y sus compañeros imitaran el gesto a la vez que cantan, el turno ira cambiando.
OBSERVACIONES
La organización en este caso es en círculo cogidos de la mano, de manera simultánea. Es adecuadotanto para el calentamiento como para la parte principal.
REGLAS
VARIANTES
Cantar al son de la música e imitar a sus compañeros o proponer una parte.
Podríamos utilizar diferentes partes del cuerpo hasta señalar partes del cuerpo de otro compañero.
NOMBRE: GALLINITA CIEGA
FICHA Nº 4
OBJETIVO: Desarrollo de la percepción sensorial y del rimo y la coordinación.
TIPO DE JUEGO
Es unjuego sensorial, en este caso táctil y de calificación sonora y motórico de ritmo y coordinación.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL: Un pañuelo, para tapar los ojos
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO
Un niño se colocara en el centro del círculo con los ojos cerrados, le darán vueltas mientras cantan: “Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal, da media vuelta y lo encontraras”. Deberáadivinar a quien esta tocando, si acierta el tocado pasara al centro, sino el del centro permanecerá en su sitio.
OBSERVACIONES
La organización será en circular alumnos cogidos de las manos con un alumno en el centro.
REGLAS
VARIANTES
Es muy importante estar con los ojos cerrados, y que no vean nada, para eso el alumno se colocara un pañuelo en los ojos.
Si el del centro no reconoce alcompañero podrá hablar con el, así de esta manera se trabaja también la agudeza auditiva.
NOMBRE: LA CUERDA QUE QUEMA.
FICHA Nº 5
OBJETIVO: Desarrollar las habilidades y destrezas básicas.
TIPO DE JUEGO
Juego motórico de salto de altura.
EDAD: 3-5 años
MATERIAL: Una cuerda
DESCRIPCION GRAFICA:
DESARROLLO:
El profesor que se situara en el centro de un círculo formado poralumnos, arrastrara una cuerda por el suelo, y los alumnos deberán saltar para que esta no les toque. Se pueden utilizar distintas velocidades y alturas.
OBSERVACIONES
Hay que tener en cuenta que no debe usar la cuerda de manera demasiado brusca. La organización será circular y simultánea.
REGLAS
VARIANTES
La regla primordial es no tocar la cuerda.
El alumno que haya sido tocado por la...
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