juegos didacticos METODOS

1. los esclavos del rey: juego que consiste en cantar una canción llamada los esclavos del rey “los esclavos del rey no quieren trabajar, porque quitan y poner y vuelven a poner esclavos tras esclavos hacen tiqui tiqui ta”, al cantar, todos los estudiantes tendrán una “tapa” el cual deben mover cada una hacia su derecha, este juego tiene cualidades del sonido: Intensidad, duración, ritmo ymelodía.

2. Juego de Cintas: cada uno de los estudiantes tendrá una cinta de tela y el juego consiste en hacer un sonido a través de la cinta la cual marcaremos la guía con un dedo de la mano. Tiene cualidades de sonidos de intensidad, duración y timbre

3. Pelotas Rítmicas: tiene cualidades del sonido como el timbre; Dependiendo con la fuerza que sea lanzada la pelota, se emite un sonido también unaintensidad; porque se producen sonidos fuertes y suaves.

4. Lanzamiento Sonoro: el timbre es una cualidad que tiene este juego; sonido que emite el que lanza la pelota también, también se presenta la intensidad; El que lanza la pelota puede emitir sonidos fuertes y suaves y duración; Si el recorrido de la pelota es largo o corto, igualmente es el sonido del que la lanza.

5. Dúo de pelotassonoras: tiene cualidad de duración; se producen sonidos largos y cortos y ritmo; A través del desplazamiento de la pelota, los participantes emiten sonidos rápidos y lentos.

6. Pelotas con canciones infantiles: presenta cualidades y elementos; como los es el timbre; Presente debido a que cada participante posee un timbre de voz distinto, intensidad; Representada por los sonidos fuertes y suaves queemiten los participantes, altura; Por la interpretación de las melodías, media; por las canciones y armonía por el acompañamiento del cuatro.

7. Dirigir con vasos: presenta intensidad; Se presentan sonidos fuertes y suaves, también posee duración; La podemos percibir en los momentos de silencio y en los momentos de palmada y Ritmo; Es la esencia de este juego ya que el mismo es un ejercicio depercusión constante.

8. Rítmica con la pizarra: presente la intensidad por los sonidos fuertes y suaves y la duración por lo que es corta.

9. Choco mano: Timbre; Se encuentra presente en la sonoridad de las diferentes voces, intensidad; Se presentan sonidos fuertes y suaves en la interpretación de la canción, ritmo; se presenta en toda la canción y melodía presente en las canciones.
10. Juego conlatas: este juego consiste en elegir 3-4 parejas de participantes dependiendo la cantidad de Latas. Cada lata contiene un objeto dentro de ella y emite un sonido distinto al de otra lata. El objetivo es que cada participante agarre una lata y empiecen a mover esta al mismo tiempo y tratar de conseguir a la pareja que emita el mismo sonido que su lata. En este juego encontramos cualidades y elementosde la música como: Timbre e intensidad.

11. Cha che ch icho chu: El juego Consiste en Hacer movimientos Corporales usando la palabra “cha che ch icho chu” por cada palabra se hace un tipo de movimiento. El juego presenta elementos y cualidades de la música como: EL timbre, altura. Este juego tiene la finalidad de crear en el individuo movimientos corporales y asociar una palabra con cadamovimiento.

12. Cabeza, hombro, rodilla y pies Juego – canción infantil consiste en tocar con las manos tu cabeza, hombro, rodilla y pies.
Elementos y cualidades de la música: Timbre, duración y melodía.
Juego con finalidad de movimientos corporal
13. Habla en tu idioma: juego que consiste en formar un círculo con los participantes y expresarle al individuo de tu lado una frase en tu idioma (omitirun sonido Verbal cualquiera). Los elementos y cualidades de la música presente son: timbre y altura. La finalidad de este juego fue improvisación verbal.
14. Palmas con pareja: Juego que consiste en seguir unos patrones de palmas en pareja se colocan cara a cara y se empieza con un patrón. Los elementos y cualidades que tiene este juego son: Rítmico y de duración. La finalidad es memorizar...