Juegos Ministerio Educación Revisados

La oca ( de las tablas de multiplicar).

El software la oca, como su nombre indica es el juego de toda la vida de la oca, con la diferencia que en cada casilla tiene una actividad relacionada con las matemáticas que ayuda a los niños y niñas a aprender las multiplicaciones, calculo mental de sumas y restas y resolución de problemas.


A)
- Las áreas con que está relacionado son en especialcon las matemáticas, también se relaciona con el área de lengua y literatura, pues los alumnos/as necesitan leer y comprender para poder realizar las actividades que se les proponen.
- Este software va dirigido a alumnos de toda primaria.
- Fuente de difusión:
Autor: Carlos Abarca.
Editor: ITE, webmaster@ite.educacion.es, Ministerio de Educación.


Son muchas las ventajas de este softwaretanto para el alumno como para el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que dispone de un enlace llamado “área del profesor” donde dispones de una guía didáctica, una selección de actividades y de unos materiales imprimibles.
El inconveniente que encontramos a este juego es que puede ser muy dificultoso para los primeros años de la primaria, sobre todo para el primer ciclo (1º y 2º deprimaria), pues aún no dominan con facilidad las multiplicaciones.
Este software es simple para que los niños y niñas lo puedan utilizar. Los objetivos de este juego son facilitar el aprendizaje multiplicativo y reforzar los procesos de calculo mental.
Estos objetivos están relacionados con los de etapa de educación primaria, les permite desarrollar habilidades para hacer trabajos individualesy en grupo, favoreciendo la creatividad en el aprendizaje. Una ventaja que tiene este software es que es muy sencillo llevarlo a la práctica sin no se dispone de material electrónico.

Las competencias que podemos destacar de recurso son la de aprender a aprender y la autonomía e iniciación personal. Ambas competencia suponen disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capazde seguir aprendiendo con mayor eficacia y autonomía, para poder relacionarse, cooperar y trabajar en grupo.

De aquí destacar el objetivo m, pues con esta actividad se puede desarrollar la capacidad afectiva en todos los ámbitos de las personalidad y en sus relaciones con los demás, pues es un juego donde existe mucha rivalidad por llegar a la meta.

Tratamiento de la diversidad:
Estesoftware no hace un gran tratamiento hacia la diversidad, en cuanto al género no aparecen ni niños ni niñas, aparecen animales, ocas. En cuanto a la raza tampoco hace referencia a nada, solamente se puede decir que hace alusión a las capacidades sensoriales, pues posee algunos sonidos, como para empezar a jugar o elegir un jugador o dos jugadores.

Sólo tres puntos
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|Autor: Jordi Achon Massana. |
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|Este juego trata sobre eltema de la geometría, en concreto de las triángulos, como se llaman, cuantos hay, como son. |
|Una cosa buena que tiene este software es que lleva la teoría a la práctica, es decir, muestra los diferentes triángulos que podemos|
|encontrarnos a nuestro alrededor, en la vida cotidiana. Con esta simple actividad el niño/a puede encontrar diferentes triángulos |
|con solo observarlo que le rodea, otra actividad es que se propone la construcción de triángulos equiláteros y otras triángulos, a |
|través de unas simple construcciones provocamos en los alumnos/as una motivación. |
|Como hemos comentado anteriormente este software lleva mucho de la teoría expuesta a la práctica, es decir, podemos considerar este |
|juego...