La Educación Como Bien Social

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 126 - Salto
TRAMO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA NIVEL MEDIO


Primer Año





Campo de la Fundamentación
TEORIAS SOCIOPOLICAS Y EDUCACION
Prof.: María del Carmen Ramallo




BLOQUE 1
LA EDUCACIÓN COMO BIEN SOCIAL






Salto, Julio de 2012

AEID, MA. JOSEFINA – GONZALEZ, MA. NATALIA – NEWTON, MA. SOLEDAD


PROCESOSDE SOCIALIZACION. LA EDUCACION EN LOS PROCESO DE REPRODUCCIÓN Y TRANSFORMACION DEL ORDEN SOCIAL.

LECTURAS RECOMENDADAS:
Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia, por Ángel Pérez Gómez

ACTIVIDADES

Realice una lectura comprensiva del texto, para conceptualizar:
a) Proceso de socialización
b) Procesode reproducción del orden social
c) Proceso de transformación del orden social


La supervivencia de la especie humana está ligada a la construcción del hombre, no sólo de herramientas para la subsistencia biológica, sino también de mecanismos de comunicación y convivencia social, que no se transmiten por la herencia genética, sino a través de las generaciones por medio de sistemasexternos de conquistas sociales.
La forma más simple de socialización es la que se dá en forma directa e inconciente de generación en generación, en las células primarias (la familia, el grupo de iguales, los centros o grupos de trabajo y producción) por imitación. Los niños imitan a los adultos y de esta forma, se van reproduciendo los mecanismos de socialización. Es la forma primaria de educación, elproceso mismo de educación.
Pero este proceso de educación, de socialización, fue resultando insuficiente en el desarrollo constante y acelerado de los pueblos, o mejor dicho de la especie humana. Para paliar estas carencias, se fueron desarrollando otros tipos de transmisión de conocimiento, no ya directo, sino con la utilización de terceros ajenos a la familia o al grupo primario, que conformanlo que se denomina socialización secundaria (tutor, preceptor, academia, escuela catedralicia, escuela laica...). La socialización de las nuevas generaciones se dá principalmente en la escuela. Se le delega la función de prepararnos para la participación en el mundo del trabajo y en la vida pública.
Este proceso de transmisión contínua, y continuada de conocimientos, códigos, modos, formas,estrategias de supervivencia, “adquisiciones históricas consolidadas”, se denomina socialización.

“Proceso de reproducción del orden social”, es mantener el statu quo, el orden establecido, la idea conservadora de homogeneización de la educación y el trabajo. La reproducción de la ideología dominante en forma acrítica, “la aceptación del orden real como inevitable, natural y conveniente”.“Proceso de transformación del orden social”
La educación, o proceso de socialización, debe ser crítica, reflexiva, flexible, y apoyarse en el conocimiento público para generar y propulsar el desarrollo del conocimiento individual de cada uno de los alumnos. Impulsar el cambio, la transformación como condición de superviviencia y enriquecimiento de la condición humana. Va más allá de la mera reproducciónde conductas y conocimientos adquiridos, es utilizar la experiencia y la reflexión de la sociedad.


Describa el papel de la escuela en los procesos anteriormente conceptualizados en torno a los objetivos, las prácticas pedagógicas y sociales que tienen lugar en el aula y las funciones y competencias del profesor/a, implicados en cada uno de ellos.


La escuela, por sus contenidos, por susformas y por sus sistemas de organización va induciendo paulatina pero progresivamente en las alumnas y alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta. De este modo, contribuye decisivamente a la interiorización de las ideas, valores y normas de la comunidad, de manera que mediante este proceso de socialización prolongado,...