Juegos recreativos

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CAPÍTULO l PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción del problema
La educación actual viene atravesando por una crisis que afecta a todos los niveles de la educación básica, como la falta de capacitación de los docentes, infraestructura inadecuada de las instituciones, falta de implementación con materiales adecuados, este último afecta especialmente al nivel inicial; puesto que en estosúltimos años se ha ampliado la metas de atención en este nivel para niños y niñas menores de tres años y esto ha agudizado el problema de implementación de materiales tales como los relacionados con los juegos recreativos que sirven para estimular al niño y la niña en la adquisición de las nociones de número y relaciones y por ende a su formación integral.
El aprendizaje de las nociones de número.y relaciones permite al niño y la niña entrar en contacto con su entorno y con los objetos; este aprendizaje es más adecuado cuando lo hace en forma lúdica y placentera a través del contacto directo con juegos recreativos que le permita un aprendizaje efectivo y de calidad. En las instituciones educativas de la región Loreto el problema de implementación de juegos recreativos es más preocupantepues se suma a esto, aulas pequeñas con una cantidad excesiva de alumnado, docentes que no le dan buen uso a los pocos materiales con que cuentan: todo esto impide que la atención que se les brinda a los alumnos en este nivel sea efectiva.


La Cuna San Juan Bautista de la Salle a pesar de los esfuerzos realizados desde su creación, no es ajena a esta problemática, pues todavía falta mucho porhacer y una de las necesidades más urgente es el tema de la implementación de juegos recreativos para desarrollar nociones de número y relaciones en los niños y niñas de 2 años y nos interesa formar parte de la solución de este problema, es por eso que se ha propuesto el proyecto de implementación de juegos recreativos para niños y niñas de 2 años: casa club, pelotas saltarinas, piscina depelotas, carritos de plástico; que ayudará al niño a desarrollar sus conocimientos de número y relaciones y por consecuencia a su desarrollo integral.
Frente a esta situación nos planteamos la siguiente interrogante:
¿Cómo ayudan los juegos recreativos al desarrollo del conocimiento de números y relaciones en niños y niñas de 2 años de la Cuna San Juan Bautista de la Salle del ISPP “Loreto”?
1.2.Justificación
El estudio se justifica por la necesidad que tienen los niños y niñas de 2 años de la Cuna San Juan Bautista de la Salle de realizar actividades significativas y motivadoras para desarrollar conocimientos de número y relaciones mediante el contacto con su entorno y los objetos como son los juegos recreativos que les permita la exploración, la experimentación, la comparación y lasdiferentes relaciones que pueda establecer el niño y la niña con los juegos recreativos.
Permitió integrar a los padres de familia en la formación técnica y educación de sus hijos, tomando conciencia de la importancia de la labor de los padres en el proceso de desarrollo de los hijos.
Los beneficiados directos con esta investigación fueron los niños y las niñas de 2 años de la Cuna San Juan Bautistade la Salle y de forma indirecta los padres de familia, docentes y alumnas practicantes, pues servirá como guía y orientación a los padres de familia y docentes almomento de trabajar con los niños y sus juegos; partiendo de las necesidades e intereses que presenta, tomando en cuenta su contexto o realidad.

1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general
Desarrollar conocimientos de números yrelaciones a través de losjuegos recreativos en los niños de 2 años de la Cuna San JuanBautista de la Salle.

1.3.2. Objetivos específicos
• Seleccionar estrategias para el conocimiento de números y relaciones utilizando juegos recreativos.
• Clasificar actividades de números y relaciones para realizarlo en los juegos recreativos.
• Identificar las habilidades de números y relaciones promovidas...
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