juegos




 Aprendemos con juegos
Actividad adaptada de “Derechos humanos y sida. Guía para promotores comunitarios”, 
publicado por la Fundación Huésped. 
Una actividad para realizar en el aula Áreas sugeridas: Formación Ética y Ciudadana
Se presentan tres actividades breves para trabajar en secuencia o por separado. Las dos primeras consignas apuntan a una generalización del concepto dediscriminación: la discriminación hacia las personas que padecen de sida pueden pensarse como una forma más de trato desigual a otros grupos y minorías en la sociedad. La última se focaliza en casos degente que vive con VIH.
 
 Juego de los carteles
 
1. Trabajar con toda la clase con un esquema de role playing.
2. Asignar a los chicos diferentes roles de personas pertenecientes a grupos yminorías que suelen ser objeto de discriminación.
3. El rol asignado se les colocará a los chicos en un cartel colgado en su espalda, de manera que ellos no lo conocen.
Así, cada chico circulará por elgrupo con alguno de estos carteles en su espalda:
Soy boliviano
Vivo con VIH
Soy moreno
Soy indígena
Soy gordo
etc.
4. Indicar a los chicos que se relacionen unos con otros y que conversen einteractúen, tratando al otro según qué “es", es decir según el rol que le adjudica el cartel que tiene en la espalda.
 
5. Cada chico adivinará qué dice el cartel de su espalda.
 
6. Cerrar laactividad conversando entre todos sobre cómo se sintieron tratados cuando tenían el cartel en la espalda.
 Juego de los diferentes puntos de vista
 
 
1. Reunir al grupo en una ronda. Poner en el centroun cartel con un dibujo como el siguiente:
 

2. Preguntar a los participantes qué ven:
algunos dirán una M
otros, un 3
otros una E
3. Conversar entre todos sobre cómo las cosas se interpretande manera diferente según el lugar desde donde se miren, y qué les parece que tiene que ver esto con el concepto de discriminación.
 Juego: Diferentes amigos y diferentes reacciones
 
Trabajar...