Juegos

1.-Muñeco de goma
-Tiempo de juego: El juego lleva 20 minutos más la reflexión

-Instrucciones: Se trabaja distribuidos en subgrupos de a 6, parados en forma circular. Cada integrante va a ir pasando al centro; con los ojos cerrados, se dejará caer para que el grupo lo sostenga, hasta que decida terminar el juego. El círculo puede comenzar siendo pequeño hasta que el grupo sienta que puedesostener a los compañeros.

-Dinámica: Cuando el juego se origina aparece como divertido, hasta que toman conciencia de las cosas que se mueven internamente: confiar en el otro; sostener – ser sostenido, estructura – desestructura, etc. En la práctica, hay quienes dejan librado su cuerpo y gozan con el movimiento, no deseando terminar de girar; mientras que otros, se quedan petrificados en elcentro con las piernas abiertas y balanceándose como si se dejaran sostener. Al igual que en la anterior, es elemental el rol de los coordinadores en la reflexión y aporte final, porque puede ayudar a pensar en la modificación de actitudes.

2.-¿De dónde vienes? ¿Qué llevas? ¿A dónde vas?

-Material: imaginación
-Fines: Presentación (mucho más implicada) de los miembros del grupo.-Instrucciones: Se explica a todos los participantes que para poder vivir en la mansión, realizar el viaje fantástico, etc. necesitan pasar unas pruebas. Éstas consisten en subir a un estrado (una silla, una roca, una mesa) para explicar cómo hemos llegado hasta allí, qué llevamos de equipaje y dónde queremos llegar. Los coordinadores (y más tarde los que vayan superando la prueba) pueden hacerles preguntas,rechazarlos si no se implican lo suficiente (“este pirata es poco arriesgado”) o aceptarlos con aplausos, hasta que todo el grupo es admitido a participar.

3.-LA MARMOTA

La marmota que cuando se comía auuh,
Bocadillos de tortilla y de jamón auuh,
Por la tarde cuando merendaba auuh,
Se cogía un empacho del copón auuh,
kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli auuh,
kli kli kli kli klikli kli kli kli kli kli auuh,
kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli auuh,
kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli kli auuh.
Instrucciones- se hace un circulo y se escoge a un participante que tendrá que actuar como marmota (trotando dos tiempos y agachándose otros dos) dentro del circulo, mientras los demás cantan y en la parte donde la canción diga: “kli kli kli kli kli kli kli kli klikli kli auuh,” deberá escoger a alguien del circulo y bailar con él y ahora se repite de nuevo la canción pero ahora serán dos marmotas.

4.-EL BAILE DEL CHIPI CHIPI

La letra:
Ayer fui al pueblo
A ver a la Juani (o mari)
La Juani (o mari) me enseño a bailar el chipi chipi

Estribillo:
Baila el chipi chipi
Baila el chipi chipi
Baila el chipi chipi pero báilalo bien.

Instrucciones:Esta canción se comienza todos en circulo mirando hacia el centro donde tendremos a una pareja.
Esta pareja tomados por los brazos dan vueltas al ritmo de la canción mientras el resto la canta hasta llegar al estribillo, en ese momento se sueltan y se colocan delante de los compañeros a los que invitaran a bailar el chipi chipi.

5.-Me pica
Objetivos: romper el hielo, aprenderse los nombres detodo el grupo.
Contenidos: los nombres de los compañeros.
Desarrollo: el grupo se coloca en círculo y comienza el dinamizador diciendo “me llamo… y me pica…(parte del cuerpo)” el que le sigue diría “se llama… y le pica…Yo me llamo…y me pica…” así sucesivamente, acordándose de cada nombre y cada parte que le picaba.

6.-Y SI NO HAY OPOSICION

Y si tienes muchas ganas de reír, ¡Ja! ¡Ja!. Y sitienes la ocasión y si no hay oposición, no te quedes con las ganas de reír, ¡Ja!, ¡Ja!
Y si tienes muchas ganas de cantar, íJa!, ¡Ja!, y si tienes la ocasión y si no hay oposición, no te quedes con las ganas de cantar, la, la.
NOTA: Se continúa reemplazando la acción: aplaudir, silbar, zapatear.

7.-¡PISA LA SOMBRA!
Este juego solamente se puede realizar cuando hace sol. Se elige un niño,...