justificacion de enfoque costructivista
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2013
MATERIA:
TEORÍA PEDAGÓGICA II
PROFESOR:
RAÚL BAUTISTA HERNÁNDEZ
ALUMNO:
ELIZABETH ALVARADO MARTINEZ
TEMA:
TECNOLOGÍA Y DESCOLARIZACIÓN
LICENCIATURA:EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN ESPAÑOL
02/06/2013
Autor
Biografía
Teoría
Pedagogía
Burrhus Frederic Skinner
Nace en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamadoSusquehanna, el 20 de marzo de 1904. Su padre era un abogado y su madre ama de casa. Durante su crecimiento fue matizado con la idea del trabajo duro y las costumbres muy tradicionales. Estudió en HamiltonCollege y eligió la Biología durante el primer año de carrera ya que le interesaba el comportamiento animal. Finalmente prefirió decantarse por la Psicología y argumentó que esta es una ramaexperimental de la ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de estímulo-respuesta. Quiere prescindircompletamente de la conciencia y de la introspección del Psicoanálisis
El conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo
Todos los hombres controlan y soncontrolados, el control debe ser analizado y considerado.
El ambiente influye en el modelaje del ser humano, pero no lo es todo.
Los maestros fracasan porque no utilizan un método que seabenéfico para cambiar la conducta del alumno.
Su forma de actuar en los alumnos, que provocan una fatal atención, plática, y mal comportamiento en los niños.
Se somete al hombre para que seacontrolado y de esta manera limitar el progreso.
McLUHAN
Nació el 21 de julio de 1911 en Edmonton, Alberta, Canadá, hijo de Herbert Marshall y Elsie Hall. La familia McLuhan se trasladóa Winnipeg, Manitoba, mientras Marshall era todavía un niño. En la Universidad de Manitoba (Canadá) estudió la Licenciatura en Letras y la Maestría en Artes. Se doctoró a los 31 años de edad en la Universidad...
MATERIA:
TEORÍA PEDAGÓGICA II
PROFESOR:
RAÚL BAUTISTA HERNÁNDEZ
ALUMNO:
ELIZABETH ALVARADO MARTINEZ
TEMA:
TECNOLOGÍA Y DESCOLARIZACIÓN
LICENCIATURA:EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN ESPAÑOL
02/06/2013
Autor
Biografía
Teoría
Pedagogía
Burrhus Frederic Skinner
Nace en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamadoSusquehanna, el 20 de marzo de 1904. Su padre era un abogado y su madre ama de casa. Durante su crecimiento fue matizado con la idea del trabajo duro y las costumbres muy tradicionales. Estudió en HamiltonCollege y eligió la Biología durante el primer año de carrera ya que le interesaba el comportamiento animal. Finalmente prefirió decantarse por la Psicología y argumentó que esta es una ramaexperimental de la ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de estímulo-respuesta. Quiere prescindircompletamente de la conciencia y de la introspección del Psicoanálisis
El conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo
Todos los hombres controlan y soncontrolados, el control debe ser analizado y considerado.
El ambiente influye en el modelaje del ser humano, pero no lo es todo.
Los maestros fracasan porque no utilizan un método que seabenéfico para cambiar la conducta del alumno.
Su forma de actuar en los alumnos, que provocan una fatal atención, plática, y mal comportamiento en los niños.
Se somete al hombre para que seacontrolado y de esta manera limitar el progreso.
McLUHAN
Nació el 21 de julio de 1911 en Edmonton, Alberta, Canadá, hijo de Herbert Marshall y Elsie Hall. La familia McLuhan se trasladóa Winnipeg, Manitoba, mientras Marshall era todavía un niño. En la Universidad de Manitoba (Canadá) estudió la Licenciatura en Letras y la Maestría en Artes. Se doctoró a los 31 años de edad en la Universidad...
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